时代在发展，教学也应该顺应时代发展，走在前沿。作为教师，我们应该结合信息化技术手段，提高教学技能，掌握现代化教育技术应用能力。为此，2023年5月27日，6月3日，6月4日在兴业县四中，我们参加了兴业县县2022年中小学（幼儿园）继续教育全员培训。
本次培训，由广西大学和兴业县教师进修学校联合举办。主讲教师主要有庞迪娇、吴春兰、莫永平等，他们给教师讲解了教育信息化的应用的时代性、重要性以及可实施性，提升新时代教师教育信息化的能力。
5月27日上午，庞迪娇老师给我们讲解数字教育的概念、数字化教育技术的发展背景和意义以及国内应用现状等问题。希望在新时代教育背景下，掌握基本信息化在教学的应用，教师要不丰富自己的知识，拓宽教育信息化的内涵，营造良好的教学氛围。
5月27日下午，吴春兰老师给我们讲解的专题是例解三个课堂在教学应用的策略，从政策背景，政策实施过程，应用的策略等方面，提升教师教育信息化的意识，推动三个课堂的实施，能促进城乡教育均衡发展，解决教育资源不平衡的问题，让更多乡村教师和学生享受更优质的教学资源。
6月3日上午，莫永华老师的数字化转型下的课堂设计与教学的策略，互联网+教育的发展仍处于发现的初级阶段，要构建互联网+学校+家庭+社会等教学模式，打造高质高效的教学模式，激发学生的学习兴趣，减轻学生的课业，落实双减政策，提升教育教学质量。
6月3日下午，邓国老师的《教师数字素养的背景和意义，教会教师提取信息资源的重要渠道，应用性强，这些方式对教师在平时上课，录制微课等方面都具有重要的意义。
6月4日上午，李庆老师的例解三个课堂教学应用的策略，他从基本概念、系统方案、实施策略等方面进行介绍，提高教育信息化的应用能力的必要性，才能不断推进教育质量的提升，让全国共享优质的教育成果，推进教育的信息化发展。
通过此次培训，让新时代的教师更加明确教育要与时俱进，提升自己教学信息化应用的的能力，迎合时代的发展，勇做时代弄潮儿，推动教育的高质量发展。
文字:钟金兰
图片:郑海燕 张冰