宝塔区第四幼儿园故事口袋——《大头鱼上学记》

推荐理由：

      读完故事，可以很清晰的感受到故事的模式：缘起、遇到问题、解决问题。故事结构看似重复一致，却在朗读与倾听的过程中，让读者对接下来会发生什么有充分的准备，并对可预测的正能量的结尾充满期待。同时，也便于儿童回溯故事、记忆故事、理解故事。

故事感受：

        美好的幼儿园时光快要接近尾声，当再次踏上新的求知路，再次经历“第一次上学”，小朋友们会做好准备吗？孩子在阅读中可以摆脱现实的限制，探索世界、寻找自我、塑造全新的自己。反复重温故事的过程，亦是内心构建的过程。从大鱼抵触、对抗、失落，到大鱼接纳自己、跳出原有的情绪状态，调整自己、适应新的环境要求，这些富有意味的情感与体验一次又一次地滋润着儿童的内心，会渐渐内化成为其心智的一部分。