宝贝 你好！
我是你的乐高老师栗子老师，很高兴能和你在奥兰熊科技中心相遇，希望我们的课程能带给你很多的快乐和收获，接下来老师带你回顾一下这节课的内容吧。
奥兰熊科技中心，综合使用乐高教具及结合R-ACE六步教学法进行教学，秉承芬兰教育精髓，由简入难，逐步提高孩子的STEAM素养，优化学习能力，着力打造2-16岁科技培训、权威国内外技能赛事、冬夏令营游学等为一体的青少年科学素质教育平台。我们每节课都会利用5E教学模式，使孩子拥有更好的认知创造力、更加的言语表达、更好解决问题能力、更强的好奇心、更好从另一个角度看问题的能力、更好的社会感情活动能力、更佳的情绪和社交调整能力、更强的专注能力。
3+小鳄鱼看牙医
知识目标：
1、了解口腔健康的知识
2、了解牙具及使用方法
能力目标：
1、锻炼孩子们的动手能力、设计能力、语言表达能力
2、学习用纯色或者多种颜色搭配搭建
3、初步学习外扩与内缩的搭建方法
情感目标：
培养幼儿从小养成良好的卫生习惯
故事绘本引入
让小朋友知道牙疼的原因以及牙疼要找牙医
任务分析:一人设计一套洗漱用品
搭建步骤：漱口杯：杯底——杯身——手柄
牙刷：手柄——牙刷毛
牙膏：各种口味（根据颜色来区分口味）
搭建牙刷：薄片上下互锁，在牙刷上面加宽，中间用小方块互锁，牙刷下方搭建一个把手。
搭建难点：内缩外扩结构的应用及造型的设计
学习过程首先感谢家长能在百忙之中带宝贝来奥兰熊体验课程，也希望通过活动有所收获哦！
今天小朋友独立设计啦一套牙具🪥对环境适应的速度很快～我们是以《小鳄鱼看牙医》的故事引出主题的～李博睿小朋友听的非常的认真，还会和老师进行互动，进入搭建后也非常兴奋🥰一口气搭建了好几层的漱口杯，并且运用了外扩的搭建方法，非常棒哦👍并且选择小鳄鱼的造型丰富作品🐊接下来设计了牙刷🪥和草莓味的牙膏🍓是比较有想法的～最后和栗子老师一起熟悉刷牙流程进行小游戏，整个活动中都保持着积极的状态，每一个小任务都可以用心做～
在进入搭建发现小朋友很有想法，对我们这节课的新朋友很感兴趣，所以牙杯搭建了小鳄鱼🐊的造型，还选择了喜欢的积木装饰了牙杯哦！但在这个过程下发现宝贝手部力量能力比较薄弱，在搭建水杯的时候，会出现多次按压积木都会有小缝隙，家长在家里可以通过游戏的形式开进行锻炼哦～
本次活动以小鳄鱼看牙医的故事引入，让孩子们了解口腔健康的知识，通过观察牙具的图片，设计搭建牙刷、漱口杯、牙膏，初步学习扩大与缩小，并学习用纯色或者多种颜色搭配搭建，锻炼孩子们的观察能力、动手能力、设计能力，最后通过角色扮演的方法，培养幼儿从小养成良好的卫生习惯，让孩子们根据图片讲故事，锻炼孩子们的语言表达能力。