为了进一步贯彻落实习近平总书记提出的“抓好青少年学习四史教育，让红色基因、革命薪火代代传承”的重要指示精神，提升乡村小学道德与法治学科教师的教育教学质量切实推进“四史”教育进课堂，引导学生知史明理，提升学科教师研读教材、设计教学的能力，安溪县教师进修学校于6月2日，在安溪县第十七小学组织开展了小学道德与法治学科"四史教育”专题研讨活动。参加本次研讨活动的有：安溪进修学校校长陈建全，进修学校道德与法治学科教研员冯财富 ，安溪县各小学道德与法治专兼职教师代表等进行交流学习研讨。
会议总共分为三大议程：“”四史教育”课例展示、专题讲座、研讨交流。本次活动由沼涛实小的陈晓进老师主持。
会议开始前，由进修学校校长陈建全为本次会议揭开序幕，对在座的与会人员提出殷切希望。 鼓励教师要不断创新思维、创新方式，用有效方式引导学生真思、真议、真学，以真知、真情构建教学的多重美感，立德树人，培根铸魂，展现课程育人魅力。
课堂展示显风采 榜样引领显担当
安溪县第十小学的林丽玲老师带来第一堂展示课《红军不怕远征难》。 林丽玲老师运用议题式教学模式创新教学课堂。引领议题探究式学习的方式，组织学生学习《红军不怕远征难》一课。通过总议题-子议题的创设，开展四个活动，以感受长征之难，探究长征之勇，传承长征精神三个子议题层层分析递进。分小组通过对长征路线、长征物资、长征战役、长征环境四方面的探究明白长征的难。通过老红军讲故事，学生交流长征故事探寻长征之勇。引领学生感悟长征精神的内涵。最后，通过对新时代的长征精神人物分享引导学生在学习生活中传承长征精神。设立小目标鼓励学生在生活中传承长征精神。本课以“自主互助”小组交流合作的教学方法为主，辅以目标导学、问题探究等学习方式，通过活动创设宽松、民主、自然、和谐的课堂气氛，“自主互助法”贯穿教学过程始终。
第二节课精彩继续
第二节课是安溪县第十小学的柯剑梅老师展示课《富起来到强起来》第三课时《走进新时代 争做新时代好少年》柯老师 以“中国梦”为主题，进行了教材内容的组合：中国新时代和中国梦的关系；中国梦的内涵；青少年为实现中国梦做好哪些准备，如何做新时代的好少年。
在教学中柯老师以视频导入让学生明白了中国进入了新时代。通过课前学习单分组收集新时代的“”新“”体现在哪里，培养学生收集整理资料的能力。感受新时代培养自豪感。在品故事知梦想教学环节中，柯老师通过观看袁隆平的梦想的视频进而探讨普通人的梦想和中国梦的关系。让学生明白 中国梦是每个人的梦，跟每个人息息相关。让学生用笔书写下自己的梦想。畅谈梦想，将梦想收集汇成中国梦，家国责任的意识已扎根于学生心中了。 我们如何去做一名新时代好少年？”柯老师出示小组学习任务单，引导学生选择一个关键词进行小组讨论和探究，并列出具体的行动措施，从而让学生明确了如何做新时代的好少年。通过身边事例的学习，小组合作的探讨，课后实践作业的布置，学生逐渐理解了“中国梦”和“争做新时代好少年”的关系，并把“争做新时代好少年”落实到具体的行动中。
讲座，点亮智慧
两节精彩的展示课后是一场将红色文化融入道德与法治课堂的讲座---守初心 担使命 。这场讲座由安溪县第十七小学县骨干教师 陈志高老师主持。在讲座中，陈老师认为红色文化要内嵌与思政课堂中，要传承红色基因培养时代新人，让思政课真正成为一门有思想有温度的课。阐述了小学道德与法治课程融合红色文化的意义；溯本追源 详细解析了小学道法课程中融合红色文化所存在的问题。最后基于问题进行反思：对于小学道德与法治教学融入红色文化进行基本的构想：挖掘教材文化元素，结合文化组织活动，自主探讨红色文化创设红色文化情景，注重总结理解文化。以图文结合，教学案例分析深入浅出地进行讲解。给在座的老师们以智慧的启迪，为今后思政课红色文化融入道德与法治教学指明了方向也提供了宝贵的建议和经验。
研讨 助力成长
精彩的课堂，认真听课人儿最可爱。专注的眼神，认真的记录精彩。
俗话说：教不研则空。在精彩的课堂后，冯财富老师组织所有的老师进行了研讨交流活动。本次的研讨活动采用了卷入式评课的方式。采用分组讨论的方式对两堂课进行围绕“践行新课标 探索新课堂 ”的主题，结合新课标的理念，从教学目标、内容策略、及作业设计等方面提炼两个问题，在组内交流，随机抽取老师进行分享。
任务下达，各组成员就展开了热火朝天的讨论，在讨论交流中碰撞智慧的火花。
激烈的讨论交流后是紧张又激动人心的抽签环节。
最终的幸运儿是来自感德中心学校的胡雪香老师和来自十八小的张玉红老师。她们都对两节课进行了深刻精彩的点评，并提出了宝贵的建议。对于课堂上的小组讨论怎样不流于形式，提高课堂效率提出了质疑也留给了大家思索的空间。
名师点拨 指引方向
名师是航灯，指引着前进的方向。研讨最后，由正高级特级教师林爱花老师做最后的点评和总结。爱华老师高屋建瓴，肯定了两节课的闪光点也指出了不足的地方。鼓励老师们积极探索道法课堂新模式，将体验式学习、项目式学习和议题式学习作为道法课堂教学新模式。依据课标勇于创新，使自己不断成长，践行立德树人的使命。
总结研讨 殷切希望
活动的最后，县进修学校道德与法治教研员冯财富老师做精彩的总结并提出殷切希望。冯老师指出新课标呼唤新课堂。道法课堂不仅要有温度还要有深度，教育涵养和人文关怀要兼具于课堂中，激发学生的学习动机并引发情感共鸣，才能真正落实培根铸魂的育人目标。让学生在课堂上“动”起来，构建有温度的道德与法治课堂，是我们每个道德与法治老师的初心。
风好正是扬帆时 奋楫逐浪向未来
本次研讨活动匠心共研，同促发展，积极推动小学道德与法治教育走深走实，展道法课堂风采，守立德树人初心，促使学生“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”。精彩纷呈的交流，扎实沉潜的学习，我们都是教研路上的行者。跬步积行，拥抱耕耘后的收获;不息修行，遇见最好的自己;豁目前行，品味身边的优秀;迎风而行，邂逅一隅静好风景。思政教师任重道远，路其迢遥，行且悠长。