课程目标:
情商态度:我愿意保护好动植物。
情商思维:动植物都是有生命的,我愿意去保护他们。
情商行为:我不会随意触摸或伤害动植物。
圆圈时光分享🎈
卡片里的动物——通过闪卡游戏让儿童产生对动物的兴趣。
动物植物有生命——通过问答让儿童知道动植物也有生命,也需要被尊重。
和平相处有方法——通过判断题,让儿童知道要如何和动植物和平相处。
美丽的大自然——通过观赏图片让儿童知道大自然值得尊重和保护。
本周情商口号:动物、植物有生命,我们要去保护它。
课程目标:
情商态度:我愿意保护好动植物。
情商思维:动植物都是有生命的,我愿意去保护他们。
情商行为:我不会随意触摸或伤害动植物。
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卡片里的动物——通过闪卡游戏让儿童产生对动物的兴趣。
动物植物有生命——通过问答让儿童知道动植物也有生命,也需要被尊重。
和平相处有方法——通过判断题,让儿童知道要如何和动植物和平相处。
美丽的大自然——通过观赏图片让儿童知道大自然值得尊重和保护。
本周情商口号:动物、植物有生命,我们要去保护它。