天气渐暖，在春风的抚摸下，
幼儿园里的每个角落，
都留下春天鲜活的色彩，
是孩子们亲近自然、
感受自然的一次探索活动，
孩子们用他们的方法，
探索着大自然的奇妙
HELLO APRIL
课程起源
春风一吹，幼儿园处处充满着生机。户外活动时，班上的孩子们发现幼儿园里的花开了，树枝上也长出了嫩芽，小草也从泥地里冒了出来······于是大家叽叽喳喳地讨论起来，你一言我一语描绘着美丽的春天。基于此，我们班正式开启了“探春之旅”。
孩子们认真观察，感受春天的气息： 花儿红了，小草绿了，天空蓝了......小家伙们在色彩斑斓的春光中欢呼雀跃。
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网络图
根据主题谈话，初步制定了适合幼儿开展的《找春天》主题网络图。
后根据幼儿的兴趣共同完善出最后的项目活动导图《春天的小花园》
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找春天
说春天
家悦：春天在迎春花的淡淡香味里
童童：春天在绿绿的枝丫上
琳芯：春天在我和妈妈的头顶上呀
丽芯丽婷：我在青翠的草地上找到了春天
麦穗：春天在河堤边的红花上
颖欣：春天在我背后的嫩绿里
找春天
子诚：春天里有绿绿的小草，有红红的小花、有快乐的小鸡和小鸟。
弈嘉：我看过春天的小雨，我也看过嫩绿的柳枝。
安泰：我还会唱小雨沙沙呢~
调查表
HELLO APRIL
扮春天
我们一起用手指和颜料为迎春花涂上春天的颜色~
春天的花
春天的蝴蝶
老师说蝴蝶姐姐身上的颜色最漂亮
于是我们回家和爸爸妈妈一起用纸巾和画笔制作了好多的蝴蝶，我们一起装饰教师的美工区，我们的教室更漂亮啦~
春天的小动物
幼儿园菜地上飞舞的蝴蝶，在青菜叶子上的毛毛虫，在枝丫上慢爬的七星瓢虫，还有蚯蚓，小蜗牛，我们要慢慢的都画出来~
春天的树
看到我们一起用小手掌和颜料绘画的两棵大树了吗？老师说我们是春天里的小树苗，将来也会成为大树的！
春天是一个万物复苏的季节，更是一个色彩丰富的季节，所以对孩子的视觉体验也是最好的。他们可以去发现春天，寻找春天，感受春天，体会春天带给人的美好。闻一闻花香，听一听鸟叫，感受大自然的无限魅力。
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唱春天
“春天在哪里，春天在哪里，春天在小朋友的眼睛里......”孩子们化身报春小精灵，用自己美妙的歌声，优美的舞蹈，悦耳的童谣来歌颂春天
HELLO APRIL
春日野餐
在和煦的春风里，小帐篷、小伙伴、亲自带来的小零食，一切都是春日里美的享受。。。
HELLO APRIL
春日疾病预防小知识
春季是易生病的季节，生病不可避免，但我们也可以通过一些方法来预防或减少生病次数，减轻症状。结合生病的原因，孩子们积极寻找抵御疾病的方法，接下来一起看看孩子们会怎么做吧！
卫生篇：
承霖：人多的地方要戴口罩。
雯琪：纸巾折好，先按住一个鼻孔用力擤，在擤另一个鼻孔，最后轻轻擦干净。
瀚文：吃饭前要洗手。
以任：上厕所后也要洗手。
晓彤：在外面玩耍以后回家就要洗手。
宸焕：咳嗽，打喷嚏时要用手肘捂住口鼻然后马上洗手。
运动篇：
坚持锻炼，在家在园坚持运动。
饮食篇：
饮食均衡，生冷食物要少吃。
特别要多吃瓜果蔬菜哦~
HELLO APRIL
课程反思
通过《春天的小花园》这主题活动的开展，引导孩子们亲近自然，发现春天，欣赏春天，感受春天，创造春天，从中体验到生活的美好，感悟到人与自然的和谐，从而使孩子们萌生珍惜幸福生活的情感。
作为教师，我们一定要充分利用大自然给我们的瑰宝，聆听孩子们的话语，去捕捉孩子的发现，去感受孩子们的快乐，追随孩子的脚步，在大自然这本活教材中自由地探索，自在地学习，自信地快乐成长！
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图文|周润纯 罗茵 小二班家长
编辑|周润纯
审核|曹石英