民族小学的李一平老师，1991年出生于一个教育家庭，“教师梦”在她的心中深深地扎下了根，看着父亲一辈子静心做老师，尽心教学生，更加坚定了她成为一名教师的决心。2014年，正直豆蔻年华的李一平如愿以偿地成为了一名人民教师。
10年的教师生涯，其中5年的乡村教学经历，她丝毫不敢懈怠，因为她深深地懂得教育工作是塑造“人”的工作，它不只是影响一个人的一辈子，更会影响到一个家庭的幸福，一个国家的兴衰，一个民族的命运。
平凡之路，因爱闪光
2014年大学毕业，经过自己的努力，终于以优异的成绩考取托县教师岗，成为一名光荣的人民教师，分配到托县五申镇第一小学。艰苦的环境锻造了她坚强朴实的性格，面对着一个个没有家长陪伴，没有父母管教的留守儿童，她深知自己肩负着重任，她决心用爱去善待每一个孩子！班级里有这样一个女孩子，没有妈妈，爸爸常年不在家，只有患有间歇性精神类疾病的奶奶与她相依为命。她看着孩子脚上那双旧的不能再旧的鞋心里很不是滋味，于是她买了一双新鞋送给她鼓励她努力学习。孩子穿着新鞋给老师跳了一支舞表达谢意；她会按时带着那些父母都不在身边的男孩子剪头发，亲自给女孩子剪刘海、梳头发；教自理能力较差的孩子系鞋带、提裤子等一些生活基本技能；给孩子们买喜欢吃的汉堡包等等，这些看似不起眼的小事，写满了李老师对学生的爱！孩子们也最喜欢和李教师在一起玩儿，说知心话。
在她提议下，学校组织了丰富有趣的课余活动:拔河比赛、六一汇演、教师才艺展示等，小小的天地却有着大大的快乐！
2019年9月她来到民族小学。5年的时间里，她把满腔的热血献给了她挚爱的孩子们，把勤劳与智慧融入这小小的三尺讲台，使这块沃土上的花儿茁壮成长、竞相绽放。
所带班级的小彪同学，曾经性格暴躁，对老师充满敌意，对父母满是抱怨，李老师带班得知此情况后，对这个孩子格外关注，没有一味地批评与指责，更多的思考如何拯救这个看似行为异常，其实内心脆弱敏感的孩子，让他感受到爱的温暖，改变他对周围世界的看法。于是李老师寻找孩子身上的闪光点，同时开展“悦纳自己，欣赏他人”为主题的班会，发动学生向他伸出援手，用真诚而委婉的语气给他提意见和建议，宽容他的缺点，发现他的进步。真诚所至，金石为开。慢慢的，这个老师们心中的问题孩子——“小彪”，改变了。变得乐观开朗和善，李老师常说：“教育学生就像陪着蜗牛去散步，要慢一点，给他时间去成长。”
激情满怀，无私奉献
身处异乡的她在这里工作生活，似乎有比旁人更多的辛酸与不易，在担任班主任期间，她不曾请假，不曾迟到早退，认真遵守学校的一切规章制度，为了不耽误周一的工作，也更是因为心中时刻惦记着55个孩子，她每周日便早早来到学校，真正做到了以校为家，工作占据了她陪伴家人陪伴孩子的大量时间，她经常玩笑说：“与学生相处的时间比与自己孩子相处的时间多了好几倍。”也正是因为她这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，得到了全班学生和家长的高度赞扬。
快乐的老师身边一定围绕着一群更快乐的孩子～李老师秉承着快乐中学习的理念，带领着孩子们参加各种活动：“校园大舞台”、“会操比赛”、“六一艺体节”“校园大合唱”等等。多才多艺的她排舞蹈、练唱歌、编舞台剧，让孩子们除了学习知识还要培养更多的兴趣爱好，在轻松快乐的氛围里茁壮成长。
率先垂范，自教感染
作为班主任，她深知学会做人比学会知识更重要，所以对学生的道德培养尤为重视。她的每节课前十分钟都会给孩子们带来以小见大的教育事例，把教育融入到寻常生活中的点点滴滴，真正做到了润物细无声而花开有声。无论在课上还是课下，李老师时刻不忘“要想正人，必先正己”的道理，时刻以自己的人格力量感染每个学生，做的每一件事，说的每一句话都能严于律己，率先垂范。教育学生热爱劳动，热爱班集体，她没有指手画脚，而是全程参与，叮嘱学生不要迟到时，她一定会早到，所以所带班级学生的身上总能看到李老师的影子，真正应证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。
潜心育人，不负韶华
常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。作为学校的青年教师，她勤奋学习，善于探索，乐于创新。用实际行动给孩子们树立终身学习的理念，所以在县教育局、县政府举办的各类比赛中总能看到她的身影。
在教学中，她不是照本宣科，而是以各种学生乐于接受的教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围。设置了课堂氛围气氛组，让爱表现的的孩子带动胆小的孩子，小组积分制，培养孩子们的团队合作意识。孩子们学的轻松，学的快乐。
作为一名青年教师，她没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，她只是不忘自己是一名教师。她坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，相信凭着她对教育事业的无比热爱和执着追求，未来定会桃李满天下！