🍀课程源起：
轩轩：老师，为什么这个叶子可以印在袋子上呀？
熙熙：我觉得好神奇哦！许多幼儿同时也发出同样的好奇。
诚诚：老师，这树叶为什么要用水泡一下呢？
康康：老师，我们可以把这个树叶拿在手上玩吗？
师：可以。你想怎么玩呢？
辉辉：我想把它先洗一洗干净，然后把它保存下来。
师：好的呀！你这想法不错。
一次美术活动树叶拓印中产生了这段开心的对话，发现孩子们对叶子充满了好奇。 叶子是生活中很常见的。春天到处都是生机盎然的绿色，是个处处蕴含着教育契机的季节。
《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出“支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识”。《幼儿园教育指导纲要》也明确指出“充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活与学习的空间”、“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导”。因此我们将开展以“叶子的秘密🍃”为主题的班本课程，和孩子一起寻找叶子，探索叶子的奥秘。
叶之遇