“教而不研则浅，研而不教则空。”教研活动是教学的重要组成部分。有效合理的教研活动不仅能促进学生全面发展和教师专业成长，还有利于促进教学质量的提高。在学校的大力支持下，2023年5月下旬，大田县县级课题《基于核心素养下初中古诗词教学着力点的实践研究》（课题立项编号TKTZ22020）组成员以七年级下册《古代诗歌五首》为范本，开展了一系列教研教学活动。
为提高新进教师的教育教学能力，夯实新进教师教学基本功，帮助新教师快速成长，大田五中进行了一系列新进教师汇报课活动。藉此东风，课题组成员邀请专家，向结对子的老教师请教等方式，确定教研活动以“群文阅读“”为主题，以七下《古代诗歌五首》为教材，进行深入对比阅读。
《登幽州台歌》和《登飞来峰》群文阅读，叶善涵老师在七年级（8）班、温荣洪老师在七年级（4）班各上了一堂公开课。
叶善涵老师引导学生“品诗情，悟人生”，比较这两首诗的景物描写、情感表达和写作手法的异同，体会登临诗的阅读共性，并课后布置阅读杜甫的《望岳》和《登高》，比较阅读同一个诗人在不同时期的人生觉悟。层层解读文本。
温荣洪老师从“异览登高景，同抒家国怀”为切入点，同中找异，异中求同，从体裁、朗诵、意象等入手，比较两首登临诗的异曲同工之妙。在诵读中领略家国情怀。
5月24日，田慧卿老师在大田五中七年级3班上“远离庙堂，心怀天下——《游山西村》《己亥杂诗》对比阅读”的汇报课，重在让学生体会诗人表达的情感，理解诗歌中所蕴含的哲理。
5月25日，柳百肯老师在大田五中七年级12班上《游山西村》汇报课，“处田园，思远方”，赏析诗歌情景交融的特点和遣词造句的妙处，结合写作背景，挖掘诗人内心的抑郁和向往。
评课中，各个教师对上课老师进行了指导和评价，大家敞开自我，各抒己见，探索多种途径教学方式，共同斟酌更好的教学方式，及时发现问题，解决问题，归纳提升，达成新的共识，促进教师专业成长。促进课题研究的深入。
本次教研活动，让课题组成员达成共识：1.强抓机遇，明确研究方向；2.不忘初心，端正研究态度；3.示范引领，筑牢研究基地；4.脚踏实地，做实教育研究；5.丰盈成果，品尝研究幸福。