新城小学五年级四班同学延伸课外阅读，进行“四大名著”共读活动。
走进“四大名著”
了解名著中的人物形象
以课文内容为契机，从孩子们最熟悉的人物入手。课堂引导观看电视剧、电影，对名著产生兴趣，再阅读，减低了阅读的难度。瞧，孩子们观看得津津有味呢！
有读亦有所思
名著有其独特的魅力，只有潜心“沉入”文本，才能体会其“蕴”。静下心来“读进去”。孩子们采用课上学到的“批注”，边读边思，有对背景的了解，有对文本的解读，有对人物的思考，有对故事的看法……
有读也有所获
一个个小故事，一张张思维导图，一篇篇读书笔记，一份份手抄报，都记录着同学们的点点滴滴，凝聚着孩子们的心血。
一篇篇读书笔记是很多人读书取得成果的经验， 你瞧，这几个孩子的读书笔记写的多认真啊！
一张张思维导图，带你走进名著，理清错踪复杂的人物关系，了解惊心动魂的故事情节，把这千头万绪抽丝剥茧。
一份份手抄报将经典的故事、七彩的色彩和奇妙的构想结合在一起。
有读就有所感
精彩的故事情节，性格鲜明的人物形象，引发孩子们思考。他们结合自己生活实际，将所感所悟在页面流淌。
读书之乐重在分享
观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断，我们开展了《四大名著》读书分享会。同学们爱上古典名著，陶醉在读书当中，用心体味一个又一个精彩绝伦的故事。
亲爱的同学们，让我们一起走进书的世界，沐浴书香，感悟生活，让我们把读书活动真正作为一次新的耕耘与播种，让我们的内心因为读书而充实，让我们的双眼因为读书而闪亮，让我们的每一天因为有书的相伴而变得更加美好，让浓浓的书香飘溢在我们美丽的校园……