文化是人类发展史上不可缺少的重要内容，而传统故事作为一种经典的文化形式。它汇聚了古代人们丰富的想象和智慧才凝结出那些理解世界的新尝试，它记载历史更替中最宝贵和有意义的道理和为人处世之道。用英语去演绎中国古代经典传统故事，不仅能让学生学到更多的英文表达，学生还能够对传统故事中蕴含的道理有更加深刻的领会。为此，廊坊市第八小学六年级英语组举办“绎传统故事，展少年风采”英语舞台剧表演。
首先带来演出的是六年级四班的《扁鹊见蔡桓公》。扁鹊是战国时期著名医学家，本名秦越人。人们为什么称他为扁鹊呢？因为医生治病救人，走到哪里，就为那里带去安康，犹如翩翩飞舞的喜鹊，飞到哪里就为那里带来喜讯。因此，人们称医术高明的秦越人为扁鹊。扁鹊周游四处行医时，路过齐国，便去拜见蔡桓公。古筝相和，优美的古典舞为整个表演增添了一抹亮色。
相传，中国古时侯有一种叫“年”的怪兽，头长尖角，凶猛异常，年兽长年深居海底，每到除夕，爬上岸来吞食牲畜伤害人命。六年级二班带来的《年兽》讲述了人类如何利用智慧降伏年兽。
六年级七班带来的是《三顾茅庐》。汉末年，群雄逐鹿，刘备兵败于新野，曹操使计逼去徐庶，徐庶走马荐诸葛，此人不出门便知天下事。刘备遂率关张二人访诸葛亮于卧龙冈，诸葛为试刘备诚意，两次避而不见，终于于第三次风雪拜访之中，诸葛亮见刘备心诚，遂与刘关张三人相见，相许刘备出山，助刘备夺取天下。
六年级八班带来的是《完璧归赵》。战国时期，秦国看中了赵国无价之宝和氏璧，打算用15个城邑换取和氏璧，赵国很为难，担心秦国没有诚意，拿了和氏璧却不给城邑。赵相蔺相如携璧入秦，发现秦王果真没有交换的诚意，于是，携璧已死相逼，宁为玉碎，定要秦国先划让城邑，秦王自觉理屈，退殿而去，蔺相如连夜将和氏璧送回赵国。
六年级一班带来的是《司马光砸缸》。在同伴遇险时司马光急中生智，化险为夷。这个故事以其勇气、正义和见义勇为的精神，启发着无数人追求善良与真理的道路。
很久很久以前，玉帝为了给人间定时间给人类归属，决定在人间选拔十二种动物作属相。于是，凡间各动物们展开了一场争夺“生肖王”的比赛。因此有了十二年兽排行。 六年级六班的《十二生肖》讲述了十二生肖排行的由来，还讲述了猫鼠如何从朋友到反目成仇。
六年级五班带来的《孟母三迁》展示了世间万物的发展都有内、外两重因素相互影响又相互制约。少年儿童的成长也不例外，其天赋秉性与是否刻苦用功是起决定性的内因，而外部环境，包括家庭和学校教育以及社会影响，也有很重要的作用。
六年级三班带来的是《鸿门宴》，讲述了秦朝末年，胡亥继承王位，反秦烟火遍地。秦朝末年，刘邦、项羽、楚怀王三人约定，谁先攻入咸阳谁就做关中王。刘邦先攻进咸阳，项羽很不高兴，军师范增献计：在鸿门设宴邀请刘邦，准备杀了刘邦。刘邦却借机逃走。于便有了笑里藏刀，暗藏杀机的《鸿门宴》的故事。
同学们用精湛的演技，精美的道具，精心的准备为老师和同学们带来一场视觉盛宴，最后六年级三班的《鸿门宴》获得一等奖。
六年级四班《扁鹊见蔡桓公》,六年级七班《三顾茅庐》获得二等奖。
六年级一班《司马光砸缸》,六年级二班《年兽》，六年级五班《孟母三迁》，六年级六班《十二生肖》，六年级八班《完璧归赵》获得三等奖。
通过此次活动，同学们在学习和练习中实现了自我英语水平的突破，在排练和表演中加深了团队精神。他们用精彩的表现演绎了传统的中国故事，相信同学们能够对古人带给我们的人生启示有更加深刻的理解。