在我心目中，班主任老师，是学生学习和成长的陪伴者、参与者、引领者，用更多的时间与孩子们相处！在与学生们点滴地相处中，给予同学们更多的热情和智慧，启迪学生在各方面更好地发挥自己的优势和特长，帮助学生走好自己成长中的每一步。很有幸，遇到我现在的这些孩子们，在相处的点点滴滴中，我们不仅做到了教学相长，更多了一份人与人之间的温情与信任！
书香润心 精神成长
四年寒暑，我们与书香为伴！从一年级的小书虫，到现在每个人都有一个大书架，其中的精神成长，是我们内心的笃定！青春好韶光，读书正当时！寻找纸页墨香中的人文情怀，与语言文字相伴，向阳生长！
我们专注阅读，大脑在尽情吸收营养！因为我们知道，只有优质的输入，才能有效的输出。
为了使我们的阅读更有效更高效，我们从一年级就开始了“课前三分钟”的读书分享活动。这个环节使班级里的一本书能被十几个人二十几个传阅，看完之后我们的沟通交流更是思维的碰撞，在这种彼此交流中，我们更能从多方面多角度对整本书进行评价思考！在课前三分钟这个环节，同学们更受益的是敢于在众人面前展示自己，提升自信，感受着读书带给我们的成就感！
在大量读书的同时，我们也不忘大量的背诵经典，从一年级开始，每周一首古诗词的背诵积累，对于同学们就是一个厚积薄发的过程。今年三月份开学，很多孩子高兴地跟我说：老师，今年的《诗词大会》，很多我都会！为师的我，从心底为他们感到骄傲！
精彩课堂 心灵成长
同学们的大量阅读，在语文课上的表现也异常精彩：我们学习预测，他们用自己读整本书的经历举例；学习环境描写心理描写，学生会想到在哪本书里面，也有这样的描写，还能说出描写方法有什么不同之处；学习曹文轩的《芦花鞋》，很多同学滔滔不绝地讲《青铜葵花》里面的各种细节，还有的同学说，我已经把曹文轩的所有作品都看完了；基本每一篇课文的学习，我们都会拓展很多文学常识以及关于作者的一系列介绍……这样的语文课，不但学生喜欢，我更喜欢！
作为教师，我最大的幸福感来自于课堂：看到孩子们思维的碰撞与提升；感受着他们不一样的理解角度，大家在倾听交流中的成长；在课堂上孩子们不仅学到了语文知识锻炼了听说读写的能力，还有人文的熏陶与涵养；在作文讲评课上，大家认真倾听的态度，从各方面的评价以及对其他同学真心真意的掌声中，我感受到的是同学们精神领域的宽阔与多彩多姿，这样的姿态，就是我们四年中成长的足迹，深深浅浅的脚印，有汗水，有兴奋，有拼搏，有力量！
活动润色 增智健体
孩子们在成长的过程中，在学校组织的各种活动中也是收获满满！今年的六一儿童节，同学们的快乐与拼搏进取的模样，都写在了脸上！
首先是我们的班级合唱，从候场到上台，我们都很熟悉的流程，唯独在歌唱的部分，我们一定是拿出最认真的态度，奉献给大家最不一样的歌声！
参加运动会的项目，我们更是要有准备，有争取，有付出，有回报！
同学们最期待的跳大绳，是我们在三年级的体活课的项目，当时的想法是想让孩子们锻炼一下协调能力，培养一下做事的节奏感，所以同学们在三年级时就已经都会跳大绳了。因为会跳的同学太多，所以这次选择队员的时候真是费了不少时间呢！终于，功夫不负有心人，在跳大绳这个项目中，同学们取得了非常棒的成绩！
令全场关注的接力比赛，可谓在这次运动会中是画龙点睛之笔。同学们的满场呐喊声此起彼伏，不绝于耳。在前面几个同学因为没有找到接棒人，一个同学摔倒的原因，我们一度被甩在了最后。但是同学们的奋起直追不服输不放弃的精神也在一棒一棒的传递着，我们一次一次的反超，最后获得了第二名的好成绩！每一个接力队员下场后，同学们的互相击掌鼓励，由衷赞美，更是一道靓丽的风景。这种团队合作的力量，会一直鼓舞大家不惧困难，勇往直前！
商议策略，调整站位，我们有备而来！
在紧张有序又快乐中，我们取得了非常棒的成绩！
德育润情 温暖你我
在运动场上的我们，是努力认真拼搏进取的！在候场区，我们是放松快乐的，我们每个人都很珍惜这个属于我们的节日！
最后，我必须留一个版面，给我亲爱的小刘竞杨同学。本来两天的运动会，刘竞杨只跟我们一起度过了一天的快乐时光，第二天就飞往新西兰读书了，同学们依依不舍的惜别情谊总是一次一次感动着我！希望我们的小不点，去了新环境，同样能茁壮成长，在培养了国际化视野的同时，也不忘中国的这些共同学习共同成长的伙伴们！
同学们，我们一路走来，成长的脚步中有汗水有泪水有困难有困惑，只愿你们鲜衣怒马，一日看尽长安花，历尽山河万里，归来仍是少年！
加油！
小小少年！
未来可期！
图文：李娜
审核：咸志洁
总审核：杨海清