为落实立德树人的根本任务，扎实推进“双减”工作，也为了活跃学校的学习氛围，丰富学生的课余生活。曙光第三小学开展了有趣的汉字项目化学习活动。使学生们在活动中培养兴趣，陶冶情操，开阔视野，锻炼自主学习以及合作探究的能力。
🦋项目背景🦋
为了激发学生的学习兴趣，引导学生围绕自己最喜欢的汉字开展探究学习，进行有意义的学习实践活动，引导学生从“被动”走向“主动”，享受学习的乐趣，二年级的小朋友们开展了汉字项目化活动——“遇见最美汉字”。
🦋项目实施🦋
本项目以小学低段学生为主体，以探究二年级要求会认生字为内容，通过设计“跟着书本学汉字——汉字到底有多美——书写规则小讲师——汉字里的大文化——书写汉字之形韵”等驱动任务，引导学生围绕自己最喜欢的汉字开展探究学习，进行有意义的学习实践活动，进而促进学生语文核心素养的全面提升。
📖 壹·跟着书本学汉字
二年级的学生在以往的学习过程当中，已经初步感受了汉字的趣味，也对汉字文化有了一定的了解，通过单元整体的学习，让学生对汉字有更全面的认识。
📖 贰·汉字到底有多美
汉字之美，美在风骨。
在世界文字之林中，中国的汉字用一个个方块字培育了五千年灿烂辉煌的文化。承载着中华民族的智慧。我们要从美的事物中找到美。
今日识：红
讲述人：陈瑾萱
今日识：花
讲述人：郭佳妮
今日识：木
讲述人：柳惠曦
今日识：日
讲述人：郭名扬
📖 叁·书写规则小讲师
汉字由甲骨文演变成今天的简体文字，由繁难到简易，我们一笔一画书写汉字，就是一笔一画抒写民族的魂魄。汉字的魅力体现在它是一种音形义的结合体，它比世界上任何一种文字更完美。
小讲师：张茉汐
小讲师：葛昌杰
小讲师：冀宇泽
小讲师：李佳菡
📖 肆·汉字里的大文化
她，是源远流长的华夏文明的见证；更是中华民族璀璨历史上最为夺目的星光。它被誉为"中国的第五大发明"，它就是中国文化的基本一一汉字。
活动一：参观邯郸市博物馆
活动二：手绘有趣的汉字
📖 伍·书写汉字之形韵
书法，是文化的积淀，它诉说着一段又一段的历史传承，只有用心体会，我们才能读懂它的魅力所在。
🦋项目评价🦋
中国之美，美在鬼斧神工的山光湖色美在贯彻千年的礼仪，更美在神秘的汉字之中。感受汉字之美，就是感受中国历史的变迁。汉字，作为文明的起源，本身就有非凡的魅力。
图文：教科研
编辑：吴琼
审核：刘焕霞