一花独放不是美，百花争艳才是春。在春夏交替、万物生长的时节，为进一步提升课堂教学质量，中国教育学会小学数学教学专业委员会定于6月1日召开“中国教育学会2023年度课堂教学展示与观摩（培训）系列活动•第十五届小学数学教学改革观摩交流展示培训活动（第三期）”。此项活动每三年举办一次，是全国小学数学课堂教学最高规格的观摩交流展示盛会。本工作室主持人区锦超老师代表广东省参加本次观摩交流展示培训活动。
环节一：课例展示
首先是天津的陈静老师执教的《铅笔有多长》，陈老师的课让人沉浸其中，意犹未尽。从情境创设入手，引起学生思考、测量，使他们自身主动地产生探究新知的强烈欲望，然后引导他们通过估、量、找、数的方法开展数学活动，注重学生们在活动中的体验、感受、反思及运用。遵循了数学源于生活、寓于生活、用于生活的理念。
第二节课是区锦超老师执教《你会量角吗》，本节课的核心目标定位为引导学生理解统一角的度量单位的重要性并知道用量角器量角的原理。围绕这一核心目标，区老师通过对量角器进行解构（通过引出长度、面积等度量的一致性）、建构（量角器的形成过程）、重构（通过先读不同方位的角再量不同方位的角来突破学生痛点）三个不同层次的可视化活动，让学生深刻感受用量角器量角的本质，而学生在互相纠错中也培养了独立思考的意识和理性思辨的能力，量感素养得到有效落地。
第三节是昆明市魏龙娟老师执教《角的度量》，魏老师的课堂由扶到放、由易到难，精心设计了有梯度的练习，不仅进一步加深了学生对本节课知识的内化，引导学生准确灵活地测量角外，还拓展了学生的思路，开阔学生的知识视野。
环节二：专家点评
活动第二环节为专家评课。贵州省教科院教授张学杰围绕三节展示课进行了细致的分析与交流。其中张教授对区锦超老师《你会量角吗》这一课提出了六大亮点：一、加强练习，类比推理。二、建立表现，注重估测。三、运动变化，呈现原理。四、巧用错误，加强认识。五、注重操作，熟练掌握。六、加强联系、体会应用。
最后张教授针对三位老师的课堂提出了宝贵的建议并提出关于“测量”教学的思考和建议。
观课感悟
工作室成员在观看优秀课例的同时，认真做好了学习笔记，记录了自己的收获和心得体会，在研修之路上不断求索，共同进步，做到“研有所获、研有所用、研有所长”。
一朵鲜花装扮不出美丽的春天。工作室成员在观看优秀课例的同时，认真做好了学习笔记，记录了自己的收获和心得体会，在研修之路上不断求索，共同进步，做到“研有所获、研有所用、研有所长”。十五届小学数学教学改革观摩交流展示，是区锦超老师及我市核心教研备课团队集体智慧和汗水的结晶，凝聚了整个广东省基础教育小学数学教研基地项目（江门）团队的智慧和心血，更离不开江门市小学数学教研员——广东省名教师工作室主持人丁玉华的精准引领和东区学校凌铎林校长的大力支持。区锦超老师的成长充分发挥了示范引领作用，必将激发更多的骨干老师更新教育理念和掌握现代教学方法的热情，也将对江门市小学数学课堂教学再上新台阶起到极大的促进作用。
撰稿：伍嘉雯
编辑：伍嘉雯
审稿：区锦超