春意藏，夏初长，风吹人间草木香，研语的芳华，沉香流转，馥郁芬芳。教而不研则浅，研而不教则空，正所谓“教研相长”，为了“双减”政策落实课堂，核心素养新课程理念能够进一步深化，形成良好的教学教研氛围，促进我校教学教学质量的进一步提高，松原市教育学院中教部杨慧主任及中教部语文、数学、英语、物理、化学、道法、历史、地理、体育、美术、信息技术共十一个学科的教研员在5月30日莅临我校进行指导工作。滨江中学全体师生高度重视。校长王晓瑜、校长助理苏立辉和我校各学科教师参加了此次活动。活动分为两个环节，首先由滨江中学各学科的代表教师授课展示，随后由各科教研员和本学科教师研讨评课。十一个学科的19位教师将具有我校教研教学特色的授、评、研做了精彩分享。
第一篇章：教师精彩授课——培养学生核心素养，落实新课标理念
“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下”，课堂是最大的育人场，高效课堂是学生成长进步的重要保障，以学生的发展为本，让课堂成为“教”与“学”的共生场，核心素养的发展才会成为现实。
语文--诗书养性，文章育人。语文是一座博大的学府，品味人生，开阔心智。
程爽老师先用音乐导入新课，激发学生的学习兴趣，在诵读环节采用教师范读，学生朗读、齐读等方式，在轻松的学习氛围下，调动学生的朗读热情。整堂课教学节奏紧凑，环环相扣。作业设计围绕“双减”政策，进行分层作业设计，有基础性作业、选择性作业和自主性作业，并且自主性作业是跨学科设计由英语老师来布置。
姜鸿老师抓住作者流露出的情感巧妙地贯穿整个文本的分析过程中，同时，在文本赏析中穿插学生的品读、感悟。随着在品悟中情感的递升，主旨的托出水到渠成，教与学到达和谐完美的统一。整个教学过程紧贴核心素养的落实。
数学--快乐数学，智慧同行。数学是一种极简极美的语言，充满图形与符号。
李晓敏老师善于引导学生以自主合作的学习方式来探究一次函数与一元一次方程和一元一次不等式的内在联系，鼓励学生用新思维解决问题，增强学生“数形结合”的意识。整个教学过程中始终贯穿了“科学学习要以探究为核心”的课改理念，以学生为主体，在知识形成与应用的过程中培养学生的探究新知识的能力，培养学生良好的学习习惯，帮助学生形成积极的情感、态度和价值观，逐步构建核心素养。
潘迪老师通过两个生活中的实际问题作为铺垫，循序渐进引入例题，让学生在潜移默化中将复杂的问题简单化，授课采用启发引导式教学，教师通过设置问题的形式引发学生思考，使学生得到逐步解决问题的方法。学生分组合作交流的方式充分发挥了学生的主体作用。
英语--交流文化，开拓视野。英语是另一个缤纷多彩的世界， 跨越壁垒，体验乐趣。
路春凤老师的阅读课容量大，课件、游戏的辅助使整节课层次清晰，层层递进，每一个环节都不是孤立的。课程设计的非常细腻，每个环节都有示范，学生能够很好地理解活动的意图，这样的教学有条不紊。
孟昭娜老师以乘坐列车去参加中央电视台六一儿童节来导入本节课，既贴近了生活实际，又激发了学生兴趣。情景教学贯穿本节课始终，以列车上各个车厢出现的状况来反复操练本节课的重点词汇和句型，学生们参与积极性特别高。整节课把新课程标准的三个维度和情景教学进行了很好的结合，学生学到了知识，锻炼了能力，还增加了学习兴趣，真正做到了在学中乐，乐中学。
物理--循规探秘，启迪思维。物理是生活细节的代名词，充满趣味。
刘婷老师的《电学实验专题》课体现出了刘老师以学生为主体、教师为主导的新课程标准理念，以培养学生核心素养为导向，能真正从学生实际出发为每个学生的学习和发展提供机会，大大提高了学习效率！
王哲老师注重培养学生交流合作以及动手实验的能力，让学生进一步体会到物理源于生活。她能结合教学目标，紧密围绕课标开展教学活动，关注学生发展，培养学生核心素养。
化学--千变万化 实验求知。化学是一门神奇的科学，探索自然，理解世界。
邢汇琳老师将酸碱盐知识用实验串联起来，设计富有探究性，课堂气氛活跃，在复习阶段调动了学生的学习热情，充分开发了学生思维。问题设置层层递进，强化学生分析推理能力，锻炼学生概括能力，加强了学生对知识的记忆和应用。
朱洪彪老师的课旨在回归教材，其概括性极强，考点讲解精准到位，授课过程中注重核心素养的落实，力求培养学生的辩证思维，课堂上朱老师能通过赞赏化学学科对满足人民日益增长的美好生活的需求和化学对社会可持续发展做出的巨大贡献，来引导学生努力学好化学，很好的培养了学生的社会责任感和时代的使命感。
道德与法治--精研谨究，正则浩然。道德与法治是一切科学知识的基础和源泉。
彭秀辉老师在课上巧妙的设置问题，让学生从情境中切实感受到集体愿景的重要性，在深度挖掘教材的同时，以多种多样的形式从学生生活中找第一手资源，切实发挥德育的功效，让学生能对美好集体有正确的理解和美好的憧憬！
梁爽老师的课程设计环节体现了核心素养目标，音乐视频的使用吸引了学生的学习兴趣，课堂教学形式多样化，对教材中材料的运用比较充分，能紧贴教材内容，又不局限于教材知识点。在课件的制作方面注意细节，问题的设置更加关注学生的生活。
历史--对话过去，思接万载。历史是一面镜子，照亮现实，照亮未来。
顾楠老师的课准备精心，层层递进，课程内容充实，在充分挖掘教材的基础上，设计了“模拟刻名章”、“野外生存指南”、“设计马可波罗归国路线”等活动，以教师为主导，为学生搭建台阶，不断调动学生学习积极性，增强学生的多种体验感、参与感，进而引导学生在感官体验中得出学习结论。
李冬雪老师通过图片导入，激发学生学习兴趣，使学生感受到伟人的魅力。本节课的教学以探究问题为目的，以思维训练为核心，以史料运用为条件，以周密设计为准备，以教师引导为助力，力图使学生通过历史学习，能逐渐掌握开启历史之门的钥匙。
地理--高山大川，风土人情。地理是一个充满奥妙的世界，博大精深。
潘冰冰老师通过美国历史博物馆一面国旗引入新课，课上融合了美国的发展史，进行了跨学科的教学尝试。整节课巧妙的利用导学案实现学生的自主探究学习，体现了以学生为主体的教育理念。课上利用视频将美国农业发展和我国农业发展进行对比，让学生进行知识的迁移，在如何应对国情，因地制宜发展这一问题上，充分调动动了学生的学习兴趣，培养了学生综合分析能力，让学生感受到了地理课堂就在我们身边。
体育--强健体魄，磨炼意志。体育是一门综合性的学科，愉悦身心。
邢国强老师授课内容为耐久跑，着重培养学生掌握耐久跑的跑步节奏和呼吸方法，教会学生合理分配体力，整堂课环节流畅，教学目标清晰，重、难点突出。能充分考虑到学生个体差异，调动了学生的积极性，使学生得到了充分的体育锻炼和锻炼带来的身心愉悦。
郑雪老师在教材的选择上紧扣核心素养基本理念。健体操运动是学生非常喜欢的有氧活动项目，郑老师通过让学生自我创编，很好地调动了学生参与活动的积极性，大大激发了学生的运动兴趣，对培养学生终生体育意识这一理念有很大的帮助。教师个人语言组织表达及课堂气氛的调动非常好，富有激情。
美术--墨笔丹青，行云流水。美术是纸上的传奇，勒锦绘情。
陈静晶老师通过视频导入方式，调动学生的积极性，本课设计结构清晰，准备充分，有“创新”和“创意”，能活用教材，新课改观念体现突出，使学生真正的通过欣赏、感受、实践，来获得较为丰富的审美经验，提高发现美的能力，最后达到审美创造。
信息技术 --高效便捷，精确创新。信息技术是一门应用性的学科，实践探索。
张宁老师首先以上海科技节上机器人精彩表现的视频引导学生进入课堂，让学生了解当代信息科技的华丽转身。在上课时非常注重学生学习主动性，善于培养学生探究式学习方式，通过这种教学策略既关注到全体学生，又保证了课堂的教学效果。大部分学生都能做出符合本节课的主题作品，且美观完整有质量。从学生的课堂表现看，他们的信息技术知识掌握的都很扎实，学生的科学素质也在本节课的中大放光彩。
“教然后知困，学然后知不足”每一节课既是各位教师自身的努力，也是各备课组教研团队的力量与智慧的成果，更是我们学校教师们教研教改的风采。
落实“双减”政策，促进学生全面发展
我校坚决落实“双减”政策，坚决贯彻党的教育方针，准确把握人才培养方向，自觉提高对“双减”的思想认识，深刻领会“双减”的重大意义，为党和国家培养人才，担负起历史的使命。
“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”为了真正落实“双减”政策，我校教师在分析学生的基础上，分析各学科的教学实际情况，同时反思教学过程中存在的问题，各教研组发挥集体的力量，合理调整并解决问题。真正做到人多山倒，力众海移；做到“双减”落地，教研先行；做到教与研携手，学与思并肩。
教育部《第六批学校落实“双减”典型案例》，采纳了我校作业管理经验。
在此次教研教学活动中，我校授课教师在作业布置环节也展示了落实“双减”政策的具体作业分层内容，得到了市教育学院各教研员的肯定，并在怎样让学生通过练习巩固知识、掌握方法、提升兴趣、形成能力上给予进一步的指导。
第二篇章：高质量座谈交流——宝剑锋从磨砺出，美课精自研讨来
“风劲帆满图新志，砥砺奋进正当时”教研员与相应学科教师分别进行了座谈，肯定了我校对教研教学的重视，并细致的分析了课堂教学，对19位教师给予了很大的肯定，赞扬了滨江教师的教研教学能力，指出了各授课教师课堂的闪光点，同时围绕怎样提升学生核心素养和促进教师新课标理念学习，以及落实“双减”政策，促进学生全面发展提出了宝贵有效的建议，最后对我校各项教研教学工作给予了很高评价和认可。此次活动提高了教师参与教研活动的主动性和积极性，参加座谈的教师在此次活动中汲取了宝贵经验，我校教师在和谐愉悦的氛围中聆听了教研员高屋建瓴的指导和建议，更加明确了以后教研教学的方向。
水击三千里，抟扶摇而上者九万里。扶摇借力，桃李成阴，市教育学院将新的理念和新的思路带到我校，尽量满足我校实际需求，为我校构建学生核心素养，为教师引领新课标理念，助推教师专业成长，在教研教学各方面不断深入服务。在市教育学院初中部的指导下，我校教师通过这次教研活动，更加明确新课标的新要求，同时，本次的教研活动也拓宽了教师们的教育视野。接下来我校教师将不断更新观念，提升素养，做到心中有课标，教学有方向，不断提升自身教研教学水平，开启滨江新征程，使我校走向高质量发展之路。
求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。每一次教研都是追思，每一次思考都是智慧，每一次交流都是成长，点点星火，汇聚成炬。只有教研不止步，教育方能阔步前行。
“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香”此时的滨江，郁郁葱葱的树木枝繁叶茂，五彩缤纷的花海氤氲芳香，当金色的夕阳渐渐洒满校园，本次教育学院进我校教研活动圆满结束。相信我校在市教育学院的指导下会不负韶华践使命 奋楫笃行启新程。