为了进一步提升校园文化氛围，逐步营造具有特色的校园文化生活，给学生营造一个宽松愉悦的学习氛围。潘校长说：“校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心，展示学校风采，提高学校文明素养的重要体现，它对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响。每块墙面能说话，每寸地方有文化，积极营造育人氛围，实现在环境中教育人、培养人、熏陶人。
美术科组老师在潘校长的指导下，明确了思想主题，制定出美化方案。
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高二美术生经过色彩科目的学习，经聂副校长同意开展针对美术生的室外研修活动，进一步提高学生的实践能力和参与校园文化建设。同时在枯燥乏味的室内学习中可以放松一下身心，换一种方法去学习。
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美术组全体老师讨论与制定了详细的活动方案。根据美化项目，老师和高二（3）班学生分为3队，分别对校门口，科学馆电箱和水箱进行美化。
六月，骄阳似火，暑气留恋。但这风风火火却远不能掩盖季节的丰富内涵。
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美术教师和高二（3）班学生以手中的笔为校园添风采。
疫情结束，江中继续奋勇前进。
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冰冷的水箱披上江中蓝立刻有了温度。
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整体更加协调。
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单调的电箱经过美化变得有意思。
夹公仔机
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投币饮料机。
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学校为本次作画的美术生特供绿豆沙。
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潘校长为本次参与活动的老师每人奖励一箱饮料🥤，满满一箱关怀！
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以下是各个项目的改造流程记录。
潘校长说：“学校文化建设中，校门是其中一个重要组成部分，校门不仅是外界了解认知学校品牌形象的重要窗口，更是学校彰显特色的重要平台载体。通过大门可以全面、深刻地展示学校的思想、文化和历史，展示学校的精神状态、管理经营水平，展示学校的特色、文化品位等，从而增强对学校的认同感，提升学校的社会价值。”
学生开始粉刷墙面
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给墙面赋予新的色彩。
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细心描绘。
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分工合作。
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师生合作
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种下一朵朵花。
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“搬”来一盆盆花
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先起好稿。
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调出莫兰迪灰的颜色来作画。
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夹公仔机。
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投币饮料机。
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在老师们的带领下，师生合作完成了本次校园美化项目。
此次活动有效结合了我校美术特色，同学们的专业能力得到锻炼，提升了师生团结协作能力，展现了他们的才艺和卓越风采。
作品的呈现提高了我校师生的审美情趣，增强校园环境魅力。
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照片和素材：潘志校长、美术科组。
文稿：苏宇环
审核：萧侃