落花随春去，余香伴夏来。在这美好的5月，我有幸参加了中小学校长任职资格培训（辽源班）的学习，与辽源两区两县的近170名学员一道，共同聆听了来自省市教育学院专家们的讲座，九天的学习，可谓醍醐灌顶，让我受到了前所未有的洗礼。
通过学习，也使我深刻认识到，这次培训学习，不仅是一次理论性学习，更重要是如何把理论学习和实践有机结合，来更有效指导学校工作，努力使学校工作更好的适应新形式下学校发展的新需求。而对于如何做一名校长，我也有一些思考：
一、要做一名专家型校长，把学校建设成一个精神特区。以前的教育只是片面强调教学工作，只注重学生的成绩，忽视了学生的心理和生理特征，忽视了他们的快乐，忽视了他们的健康成长。虽然教学工作是学校的核心工作，成绩是衡量学生好坏的重要参数，但不是唯一参数。学校应该是一个让学生安全、健康、快乐成长的地方；学校应该是一个让孩子的理想、品格、习惯朝着正常人的方向发展的地方；学校应该是一个让孩子知识、能力、情感都能快速增长的地方。把学校建成精神特区，是优化学校环境的需要。
二、要做教育教学的参与者，学会科学评价。作为校长要深入教学第一线，有一句话说的很好：一位好教师不一定是一个好校长，但一个好校长一定要是一位好教师。只有这样，才能以自己优于其他教师的教学业绩来说话，以先进的教育教学理念影响全校教师，引领学校的教育教学工作。
三、要让每一位教师都成为学校的动力之源。点燃教师的激情，盘活整个教师队伍应是校长的职责之一。要想点燃教师激情，校长就要做好三件事：一是放大教师的闪光点、优点与长处；二是为教师提供成功的机会；三是大力宣传教师的成果。因为教师的成长一样需要得到学校领导的认可与肯定，一旦自己的工作得到了学校领导的肯定，家长的认可，往往就能爆发出前所未有的激情与冲动，并且不达目的誓不罢休，同时还能激发和鼓舞其他教师，形成你追我赶的良好竞争态势。
四、要学会用先进的思想武装自己。只要我们善于学习，敢于借鉴，勇于探索，大胆创新，可借他山之石，让我山之石也成玉。
学习时光总是短暂的，但内化过程是漫长的，这需要我们不断思索，不断实践。道阻且长，行则将至，行而不辍，方能致远。愿我们每个人都能以此次培训为契机，踏上属于自己的新征程。