为全面贯彻落实“双减”政策精神，提高教育质量，落实立德树人根本任务，有效减轻学生学业负担，提高学生的学习兴趣。东乡区第一小学杨玲玉带领四年级数学组老师集思广益、深入浅出，从多方面、多角度、多元化设计有效作业。力求在控制作业量的同时，提高学生的学习质量，让学生懂得将数学知识与日常生活相结合，培养学生的逻辑思维及动手操作能力。
以下是第五单元《平行四边形和梯形》这一章节教学活动安排，为了让学生更好地理解掌握，老师们除了对书本知识点进行详细的讲解，还精心准备了众多的教学活动，例如:通过画、剪、拼、叠等手段充分认识平行四边形，制作活动平行四边形理解不稳定性等。同时组织学生们用连环画画出生活中的平行四边形及思维导图的形式梳理本章节知识点，将书本上晦涩的知识点带入操作实践中去，寓教于乐，学生学习的积极性非常高涨，看看学生们学的多么开心与积极。
数学是一门逻辑性很强的科目，能够锻炼一个人的思维逻辑。增强一个人的判断能力，同时数学也是很多科目的基础，针对小学生的生理特性，老师们运用多种表现形式去开展数学活动。手抄报包含的内容、形式多样:有孩子们发挥想象的童话故事、易错题、提升题、趣味横生的漫画等等。既锻炼了学生们的绘画能力，又融合语文的表达能力，做到多学科知识的整合。
思维导图又叫心智图，是表达发散性思维的图形工具。思维导图运用了图文并重的技巧，把各个知识主题的关系用相互包含与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能，所以在数学教学中是常用的一种数学学习方法。
"双减”政策背景下，对于我们老师来说是全新的挑战。每个学生的基础不同，接受能力不同，作业的效果呈现也就会有所不同。老师要做好学生的学情分析与调研，基础扎实的学生让其温故知新，基础薄弱的学生帮其打牢基础。并且要注重作业的开放性，反对绝对的固定的答案，激发学生的创造力和想象力。
数学是一门演绎的学问，老师们也会充分的运用各种学习方法，让学生在数学的海洋里畅游，让数学真正融入到人们的生活当中去，让孩子们体会数学的真正奥妙。