为贯彻落实国家“双减”政策和新课标要求，促进学生良好学习习惯和行为习惯的养成，提高课堂教学效率，提升班级凝聚力,加深学生对校园文化的认知，用行为习惯践行我校班级文化、校园文化。牙叉实验学校少队部于5月18日开展了（4—6年级学段）“课堂口令”评比活动。
本次课堂口令评比活动，主要从班级课桌椅的摆放，学生红领巾的佩戴，口令节奏的连贯，口令与动作的吻合规范、学生的精神面貌等方面进行评分，让班级及学生能够有意识去注重平时的在校常规，注重教室课桌椅的卫生及整齐，重视作为一名少先队员红领巾的规范佩戴，以口令养习惯，以习惯促课堂提升。
经德育部、艺体办、团队等部门评委打分及讨论，本次课堂口令获奖班级如下：
一等奖：六（2）班
二等奖：五（1）班
四（4）班
三等奖：四（1）班
四（3）班
五（3）班
01:29
02:53
02:26
01:41
从本次活动的整体表现来看，各班级都能够在课前课中课后有意识的去训练学生通过课堂口令来规范课堂纪律，但也同时存在着一些不足，比如学生的口令响应声音比较拖拉，口令与动作匹配不到位，个别班级没有做到红领巾与服装整齐统一，学生精神面貌有待提升等。
反思促提升，望各班级以本次活动为契机，结合本班实际情况，灵活运用课堂口令，助力班级课堂纪律及课堂质量的提升。
摄像/黎冠妹
编辑/符海玲
审核/高桂丰