借助随文练笔，提升写作能力——桃源中小开展2022年县立项课题专题研训话动
为优化课堂教学，提高学生的写作能力，发挥课题的引领作用，展现课题组这一阶段的研究成果。2023年5月31日，大田县桃源中心小学开展《核心素养背景下中高段语文随文练笔的实践研究》课题研训活动。
本次活动以＂借助随文练笔，提升写作能力＂为主题。由五年级林爱兰老师执教《杨氏之子》，林老师紧扣本单元感受课文风趣的语言这一语文要素，抓住课后思考题，精心设计教学过程。
课堂教学中，林老师根据文言文的特点，先引导学生把文言文读通读顺读出节奏和韵味，再让学生带着方法自行理解文言文的意思，接着紧扣＂聪惠＂二字，引导学生说说从哪里看出杨氏之子的有礼貌和机智，再师生对读，分角色读中引导学生迁移运用：想象孔君平听了杨氏之子的话，会有怎样的神情和动作，又会说些什么，让学生在角色表演的过程中感受杨氏之子的聪慧和语言的风趣，然后拓展延伸，进行随文练笔：假如来的不是孔君平，而是李君平、柳君平、石君平、华君平呢？最后链接阅读《咏雪》并相机推荐阅读巜世说新语》。林老师对文本的理解、对情感的把握和投入，让我们充分感受到了小学文言文课堂教学的魅力。
课题组成员及中高段语文教师在课题主持人郑副校长的带领下到场听课。课后，参与听课的老师们积极发表自己的看法，各抒己见，把自己的感想和建议与大家分享交流，诚恳地指出林老师课堂中的闪光点与需要改进的地方，并对随文练笔的策略发表自己的见解，老师们受益匪浅。
本次教研活动，为教师们创设了取长补短、相互学习的平台，启发在场的教师们带着思考教学，带着问题做课题研究，为大家提供了切实可行的随文练笔的教学思路，有力推进了下一阶段的课题研究工作。