人间五月，浅夏胜春。为充分发挥名师工作室的示范、引领、带动和辐射作用，加强教师之间的相互交流与合作，2023年5月31日海港区张敬梅初中道德与法治名师工作室受第七中学半岛校区邀请，聚焦“大单元教学下道德与法治学科核心素养的实践与研究”，开展“授课交流”活动，取得圆满成功。
第七中学半岛校区魏秀英老师与名师工作室学员苏玉娇老师开展同课异构课堂教学。两位老师立足大单元对道德与法治八年级上册第七课第二框《自由平等的追求》一课进行教学重构，多样的探索，不同的启迪。
魏秀英老师以“法治精神与自由平等的关系”为大单元教学主题开展教学。本节课由《社会主义核心价值观之歌》进行导入，运用小田的生活化故事贯穿整个课堂，采用视频、情景剧、文本、漫画等多种手段，以及自主学习、表演、讨论、比拼、倡议等多种形式，创新的作业布置，用心的板书设计，无不体现着魏老师以生为本、构思巧妙、条理清晰，实现课堂的激趣提效。通过回顾前课已学法治知识，体现大单元主题教学的关联性与整体性，同时魏老师注重培养学生能力，落实学科素养，达成教学目标。
苏玉娇老师以“崇尚法治精神”为大单元教学主题开展教学。本节课立足议题试教学，从学生实际出发，结合时事热点，紧密围绕大单元主题，创设议学情境（校园生活—社会生活—国家生活逐步提升），设计学生活动，落实双减政策，激发学生的探究热情，培养学生的关键能力，进行价值引领。苏老师对关联知识进行调取、重组，理清学科知识的逻辑结构，选用《论语》等中华优秀传统文化与教学融合。在引领学生崇尚法治精神—追求自由平等的过程中潜移默化的渗透尊重、友善等道德规范，回首中国近代史使学生认识到民族和国家对于个人自由平等的重要性，实现情感的逐步升华，落实核心素养。
两节课后，张敬梅老师带领工作室团队与第七中学半岛校区的老师们进行了深入交流。老师们畅所欲言，各抒己见，围绕“大单元教学下道德与法治学科核心素养的实践与研究”进行评课研讨，在思维的碰撞中共同学习，共同成长。
接下来工作室主持人张敬梅老师作了《立足核心素养，探索大单元教学》的专题讲座，为老师们指明方向，启人心智。在讲座中张敬梅老师首先指明我们要牢记课程性质，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大，要理直气壮开好思政课。
张敬梅老师带领大家解读习近平总书记从“内化于心、外化于行”的整体过程中对思政教师提出的核心素养和根本要求——“六个要”、八个“相统一”。张敬梅老师对于“立足核心素养，探索大单元教学”作了以下三个方面强调：
一、新课标助力思政教师专业思维提升。张敬梅老师指出《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为提升教师思维提供了基础和可能，鼓励老师们悟透课标，淬炼课程思维；回应课标，修炼理论思维；依据课标，锻炼教学思维。
二、指向核心素养发展，大单元整体教学设计。强调“新课标应运而生，大单元教学势在必行。”张敬梅老师为大家讲解了什么是“大单元教学”设计；大单元整体教学设计要点；如何将“内容单元”转化成“学习单元”；大单元教学设计地基本原则；培育核心素养的大单元教学新方案五个步骤；大单元整体教学设计与实施。并以《中考大单元主题学习：坚持宪法至上》课例进行讲解，指导老师们如何学以致用。
三、做“讲深、讲透、讲活”思政课的“大先生”。张敬梅老师鼓励大家要做思政课的“大先生”，要讲政治、讲科学、讲故事，要树“大理想”，有“大德行”，做“大学问”，怀“大爱心”，做到“经师”和“人师”相统一。
最后冯校长作了总结发言。冯校长向大家介绍了建立“半岛大讲堂”的初衷，就是借助“半岛大讲堂”平台共研共学，让教育、教研、教学实现成长与升华。就“立足核心素养，大单元教学如何落实”冯校长谈到，老师们要从张敬梅老师的讲座中有所感悟，要树立专业思维，借助信息技术平台把这种思维传递给学生。冯校长强调要讲好中国故事，鼓励老师们将中华优秀传统文化与课堂教学相融合，引导学生树立文化自信。引用国学经典“修身齐家治国平天下”、“格物致知”、“诚意正心”等，并结合道德与法治课程为老师们讲解“以终为始”，体现教育核心素养，引导学生树立道德意识、法治意识以及自身信仰，实现教学的落脚点“化民成俗”。冯校长的讲话浸润心灵，让老师们受益匪浅。
此次活动为老师们搭建了交流学习、共研共进的平台，为老师们指明了“大单元教学下道德与法治学科核心素养的实践与研究”的方向。张敬梅老师在讲座的最后提到：“让我们一起耕耘在道德与法治课这片沃土上！”简短的寄语饱含着对教育事业的深情，我们全体工作室成员在张敬梅老师的带领下愿与各位同仁一道，不懈探索、倾情奉献、立德树人、众行致远。