为提升学生综合素养，培养学生的创新精神和实践能力，我校开展了为期两个月的政史地生课堂研究活动。在活动中，本着“我参与，我进步，我展示，我提高”的原则，将课堂交给学生，从备课到上课再反思，充分发挥了学生主体作用。为了展示研究成果，2023年6月2日晚上，七年级所有师生齐聚学校报告厅，共享知识“盛宴”。
首先展示的政治小组。学生的研究主题各不相同。有《校园暴力》《青少年沉迷手机的调查研究》《纸质阅读与电子阅读》《毒品》，上台的小组代表展示者落落大方，口齿清晰，已然有了“小老师”的风范。
历史组的展示异彩纷呈。穿着汉服演绎中华服饰演变的学生真让人惊叹；带我们走进秦始皇陵的视频真让人震撼；建文帝朱允炆的“削藩”小剧场真让人大开眼界：原来皇帝也这么不容易啊！
学地理览天下风光。地理小组的展示者先带我们去了“小小岛国”日本，又带我们去了“常年阴雨”的英国，当然还有我们国内的好地方—重庆和陕西。你了解“山城”么？你知道陕西的“八大怪”么？看完他们的展示，相信每个学生都记忆深刻。
生物的世界真是多姿多彩。在这里，我们了解了人体的骨骼，见到了超级智慧生物“拟态章鱼”，知道了病毒的分类和传播，还掌握了长寿的“秘诀”。
最后，杨主任做总结发言:探究学习是新的开始，是打开自主学习的大门，是培养兴趣，探究问题，思考问题的一次实践。愿同学们“会听、勤思、敢说、善问”，创造不凡的未来。