为进一步提升教师信息技术应用能力，6月2日，邯郸市第一中学组织教师收看了《基于平板的课堂教学策略》的能力提升工程2.0主题课堂。本次“周五直播课堂”由涉县第三中学张茹老师主讲，总结了如何整合平板与课堂教学的策略。
首先，张茹老师提出了目前老师们平板教学中的困惑，存在平板变成了答题器、平板增加了备课负担及平板课堂难以驾驭三个问题。并从学情分析、教学设计、学法指导和学业评价四个方面的微能力点出发，提出对应的解决策略。在此基础上，张老师特别提出了“三段四环”课堂教学模式。接着就此教学模式的“课堂预学”“课中深学”“课后延学”三个过程依次进行课堂实例展示。在课前预学环节，教师可以通过授课课件、微课、预习习题等方式推送资源预习诊断。在课中深学环节，要掌握引领问题的方法促进学生深度学习。可以在主观题、小作文、学生记录课堂笔记等场景使用拍照上传的方法，在虚拟实验、试错探究、诗词学习和朗诵的场景下采取课件推送的方式等。最后在课后延学阶段，教师可以采取推送授课课件、微课、分层作业的方式进行资源评价诊断，给学生布置个性化作业。
平板要用在必要的、不可替代的教学环节中，不仅考验硬件配置环境，更需要提高新时代教师的核心素养——信息化能力。本次能力提升工程2.0主题课堂有助于各位教师将先进的教育技术合理地融入自己的教学中，使之转化为教学工具，以进一步吸引学生、激励学生，在拓展自己教学创造力的同时培养和发展学生的全面发展。