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不负夏日好时刻，晫厉奋发向未来！同学们用一场场活动展示最美六年时光，学生们自编自排、自导自演的数学戏剧精彩上演了，在活动中成长，用活动纪念！
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品味数学经典，
演绎精彩童年。
当数学遇上戏剧，
说不尽数学之精彩，
学不尽数学之美妙！
课程教材要培根铸魂，增慧启智。数学新课标也指出要勇于打破固有教材模式，高新一小数学学科始终将培养学生创新思维贯穿于教育教学活动全过程。5月26日，学校六年级第三届数学戏剧节——《当数学遇上戏剧——让数学更有“戏”》活动在六年级各班举行，一场场学生自编自排、自导自演的的精彩戏剧轮番上演，燃爆了学子初夏的热情。
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一、准备阶段
此次数学戏剧节，同学们在一个月之前就开始着手筹备。各班成立了多个剧务组，从剧本的编写，演员的招募，演职人员的确定全部由学生自主合作完成，同学们在经历了剧本的创编、戏剧的排练之后，对数学家、对数学发展史、对数学文化都有了更深刻的认识和了解，也对数学产生了更加浓厚的兴趣。
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二、各班展示阶段
戏剧节当天，每班按照自己班的节目单进行了精彩的数学戏剧展演。同学们自导、自演，用自己的方式表达着对数学的理解，将一个个数学历史故事、名人轶事、数学哲理等用妙趣横生的方式呈现在大家面前。有高斯童年巧解数学的传奇，有阿基米德巧辨王冠的故事，有数学家祖冲之推算圆周率的故事，更不乏中国将军对数学的实际应用......一起来看看精彩的现场吧！
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本次戏剧节，以“演”数学的方式演绎经典数学故事；用“玩”数学的活动呈现古今数学发展传承；从“用”数学的维度感悟现实数学价值。同学们在活动中感受到古今的变化，传承古今中外科学家们探索钻研的精神，不忘学习的初心，将我们的数学精神继承发扬下去。
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三、总结
数学与戏剧有机融合，既能让学生在较为轻松、具象的环境中学习数学，又能把学生从课堂引向课外，在戏剧表演中加深数学理解，了解数学历史与名人，增强爱国情怀，感悟数学魅力，在孩子们的心里播下亲近数学的种子。
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灵动数学
让数学有灵气，有灵魂
数学戏剧
让数学更有趣，更有“戏”
用戏剧演绎数学经典
用智慧描绘多彩童年