时间是最平凡的,也是最珍贵的，金钱买不到，任何人留不住。一年级数学上册中的《认识钟表》，是孩子们第一次走近钟表、认识时间，第一次真正明白“时针、分针嘀嗒嘀嗒转，是时间在一分一秒地溜走”。为了让孩子们更好地认识钟表，认识时间，养成珍惜时间、遵守时间、规划时间的良好习惯，我们一年级数学备课组决定开展以“认识钟表知时间，合理安排会规划”为主题的项目化学习活动。
我是钟表解说员
周末，我们通过去钟表店、上网查阅、请教父母等方式，了解了各类钟表的起源、作用。我们仔细观察钟表，惊喜地发现：它们虽然外观不一样，但是都有指针、数字、大格、小格……
回到课堂，我们在老师的指导下，进一步认识了钟表。我们知道了：钟面上有12个数字，对应着12大格；又细又长的是分针，又粗又短的是时针；分针指着12时，时针指几就几时；钟面上是几时刚过还是几时未到……
我是钟表设计师
看到了那么多不一样的钟表，又了解了钟面的构造，我们开始想象自己喜欢的钟表的样子。
心动不如行动，我们自己来做钟面！
我们找来材料：卡纸、水彩笔、废纸盒、一次性纸杯和蛋糕盘、圆木块、剪刀、固体胶……我们用小水盆、碗画圆，用长木条画线……
描一描、画一画、涂一涂、剪一剪……一个个钟面完成啦！硬纸板、A4纸、废布料、泡沫板……材料不一；圆形、方形、扇形……我们学过的图形都有；老虎、狮子、恐龙、熊猫、猫咪、兔子、青蛙、蜗牛……不同动物来报到；太阳、向日葵、西瓜、树叶……是不是也很特别？还有，还有，圣诞老人也来啦！不信，你们往下看……
一个年级，8个班，人手一个钟面。那么多的作品，经过展示、评比，我们每个班推荐了几幅作品作为年级组优秀作品，学校颁发了奖状，老师奖励了表扬卡。
我是时间规划师
认识了钟表，制作了钟面，我们明白了时间“一去不复返”的道理。如果一个人总是磨磨蹭蹭，不按时睡觉，第二天早上匆匆起床，可能没时间吃早餐，可能上学会迟到，可能上课没精神……
起床、吃饭、休息、阅读、运动……每个人每天都有那么多的事情要做，我们该怎样合理安排时间呢？
我们结合自己的日常生活，依据劳逸结合的方法，确定了某一天所做的事与相应的时间，设计并制定了作息时间表。歪歪扭扭的字，粗糙而稚嫩的图，却是我们一天学习、生活的安排，也是第一次体会到“合理安排、认真规划”的意义。
通过 “我是钟表解说员”、“我是钟表设计师”、“我是时间规划师”一系列的活动，我们明白了时间的珍贵，懂得了合理安排时间的重要性。
是的，时间没有脚，却总是匆匆往前走。当我们与朋友欢乐相聚时，时间从欢声笑语中流过；当我们津津有味地看着电视时，时间就悄无声息地从电视情节中流逝了；当我们睡懒觉时，时间就从我们的沉沉的鼾声中白白溜走了……
让我们从小就学会合理安排自己的作息，学会做时间的主人，相信我们的生活会越来越精彩，越来越有趣！