时间总是过得很快，不知不觉的，五月已经过完了，我今天是总结和回顾。
我一直觉得五月是一年里最浪漫的日子，初夏刚来，阳光正好，微风不燥，还有两个最浪漫的节日，母亲节和520。整个五月用一句话总结就是：过得忙碌且充实，很累且成长者并伴随着感动。
在五一小长假结束后，我们集合的第一个会议中，两位园长就给我们规划了整个5月份的工作计划，此刻的我大至已经知道了5月的几个重点活动“母亲节、520、六一课程和演出”。此刻我就开始以切蛋糕的方式，来规划，首先设计出我们级组整个六一的课程，张园长说：“六一儿童节是欢乐的，是开心的是孩子们成果的展示。”结合张园长的建议，我以“展、绘、乐”来设计我们级组的课程
“展”以拍球为主进行小小的展现；
“绘”亲子设计六一海报；
“乐”美食大分享；
围绕这几项来重点开展级组，其余的是各班级的六一周课程和节目排练。
一、排球展示
从计划确定后，我就开始搜素材，对于中班孩子刚接触蓝球，我们该如何展示？带着思考我开始了大量的搜索，最终决定以简单的技能+球操来结合展示。确定球操视频后就和级组老师进行商讨我的这种想法，最后达成一致，接下来就进行分工和排练时间的安排。首先和程琳老师沟通球操的改编要结合我们当下孩子的能力，进行有效的整合。改编完成后，合班的老师开始学习，最后就是利用饭后，做操、户外时间段带领孩子们进行练习，就这样每天的零碎时间练习，孩子们展示的结果非常的好。我们中班组从 4月10日到5.11日展示，刚好一个月的时间，孩子们从刚开始的不懂篮球到简单了解，从不会拍球到会拍球，从单个拍到连续拍，这些都是孩子们成长的印记，结束后听到家长说：“不错，刚开始我孩子还不怎么会拍，今天拍的这么好。”我真的很感动，记得展示前一天我还给张园长分享拍球时，我还是没有把握的，还很犹豫，因为觉得时间短。当张园问我说“你想要拍的多好呢？”我停顿了，我自问：是啊，我是想要什么结果呢？对于孩子我们要学会满足，相信，因为他们都是一个个小精灵，在展示时个个都是自信的，大胆的，其实这些就已足够。
二、我的六一，我做主
这个六一源于孩子们真实的内心意愿。
这是一个怎么样的六一？
我不要我觉得，我要你觉得。这不是成人提供一切的六一，而是孩子们自己创造的一个六一，主动获得的不仅仅是快乐，还有思考、探索、创造，以及...我们围绕“六一”开展了一周的课程故事。
三、美食大分享
灿烂的六月，迎来了小朋友的专属节日，童年很宝贵，童年，是人间的天堂，童年，是快乐的源泉，孩子的童年只有一次，美好的时光，只做美好的事情。5月31日，我们中班组举行了一场美食分享会，下面请跟随我们的镜头，走进 孩子们的“六一”美食分享会吧！
在儿童的生活中，过“节”不只是一天，而是围绕要过的那个节一个时段的真实生活，持续两周的课程活动。孩子们和老师们一起度过了“六一儿童周”课程活动，师幼共同亲历六一儿童节萌发准备、深入探究、庆祝表达六一快乐时光全过程。
六一儿童节是儿童的节日，给快乐空间、让梦想长大！
四、母亲节活动
作为本次母亲节活动的主持，有了上次三八节主持的经验和策划，这次知道了重点在哪里。在活动开始前一天晚上，也就是5月11日晚上我又用了1个半小时的练习+再次整理主持词（关键节目后的小总结）+搜索暖场的话术以备关键时刻用，当然在活动当天的发挥还是不错的，在本次活动结束后张园长再次为我们主持进行了详细的总结。
1.活动是一节大课，首先是面向的群体，与日常自己班级有所不同，是整个级组或全园的师生家长。主持人的举止谈吐、礼仪形态、重点节目后的总结都是关键点。
2.其次是活动前的准备 比如今天的活动是属于温馨、感恩的，要搜索大量关于母亲节方面的文案，熟读后，在整个现场就会灵活。现场即便可以看词，也不能看的太过于频繁，前期大量的准备在这个时候就用上了。这样一个活动就活了。
3.最关键的一点是 普通话要标准，仪态举止自然大方，顿音措辞把握有度，表情优雅。
我相信一切的经历都会成为我丰富的经验，总结不足，学习优点，砥励前行！