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艺术是一门传递美的课程。为了更好落实艺术教学，促进学生身心健康、和谐地发展，提升教师教研技能。回龙小学开展了音乐、体育、美术公开课活动，目的是通过这项活动，加强各教师之间的交流和学习，取长补短、共同进步，促进教师的专业化成长。
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邓娜老师讲的《我的家乡日喀则》是小学四年级的歌曲，为了进一步调动学生学习歌曲的兴趣，邓老师采用了视听结合的方法，通过课件，使学生对歌曲及日喀则有了更加直观深刻的感受，以至于后面能自然地用饱满的情绪、轻快的声音，自豪地表演唱歌曲。接着通过观察藏族服饰进入藏族甩袖舞的学习，唱跳结合，在巩固了唱的基础上，锻炼了学生的模仿能力，使整个课堂动了起来,课堂气氛得到了很好的调节，激起了学生对音乐课学习的极大兴趣。
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让我们随着音乐一起来唱吧！
《卖报歌》这首歌以朴素的语言，辛辣的笔调，刻画了旧社会卖报儿童的苦难生活，歌曲既反映了孩子们对旧社会的控诉,又表现了孩子们对光明的未来充满希望的心情和乐观主义精神。学生通过学习这首歌曲能用富有表现力的声音有感情的演唱歌曲，理解其音乐形象。课堂上，张文玲老师力求激发学生学习兴趣，充分调动了学生的学习积极性，让学生们乐学、好学，并能从学习中寻找乐趣，珍惜现在美好生活的来之不易。
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梁榕栋老师上的《50米快速跑》创设了一种轻松、愉快的学习环境，使学生在其中不仅学到了快速跑的技术，同时发展了奔跑能力，而且成功的体现了“健康第一”的指导思想。做到了面向全体学生，使得人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。改变过去学生的被动执行任务为现在的主动参与，加强了体育教学与日常生活的联系，提高了体育教学的实用性，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神。
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任志强老师在课堂上将折返跑与体育游戏相结合，既练习了学生的速度、耐力与灵敏，又能够在娱乐中学习和锻炼，在一定程度上体现了我运动、我快乐的教学理念，提高了学生对于体育课堂的兴趣性。
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刘荣瑞老师执教的《彩泥世界》这节课的教学体现了以学生为主体，以教师为主导教学模式，突破传统的知识传授和单纯的技能训练，把学生从被动的接受学习中解脱出来，学生始终处于一种积极参与的状态中，学生的心情一直处于快乐和兴奋的愉悦状态，是一堂新课程标准下洋溢着现代教育气息的美术课。
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瞧，同学们在认真的创作中！
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成果展示！
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郝晋华老师所授的《趣味文字》一课，是一节综合性很强的课。
1、整堂课环节紧扣，连接很好。
2、本堂课通过观察“趣味文字”来找出有趣，使学生感受到趣味文字的魅力并导入课题。
3、多媒体展示大量“趣味文字”，开拓发展了学生的创新思维，从而为学生后面的作业创作出有创意的作品打下基础。
整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。整个教学过程中给予了学生充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。
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创作中！
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艺体老师脚踏实地的课堂植根于学生心灵，传递着美的旋律、美的色彩、美的形体，呈现出“有创新，有亮点”的课堂教学，在潜移默化中丰富学生的生活、提高审美、开阔视野、陶冶情操、发展个性，启迪智慧等综合素质。
回龙小学全体教师将会更加坚定步伐，明确方向，充实自己，打造更高效、更有活力的课堂！