朝阳娇艳，花开满径，教研有期，润物无声。为了迎接新一轮教学改革与挑战，我校开展本学期英语学科大教研活动，本次教研活动是对英语单元教学主要特点的认知和关于单元整体教学设计的一个具体实施。单元教学设计具有多种特点，可以针对这些特点在教学中提出多种建议，保证教学的完整性，提升学生的英语学科核心素养。活动聚焦单元教学整体设计，探讨教学新模式。
凤城初级中学执行校长韩竹英和教研室主任王英莺参加本次活动。
首先由英语组教研员严雅琴老师解读本次活动的主题，阐述了英语备课组关于单元整体设计的现状并提出了努力方向和改进措施。
经过本学期的实践，通过集体备课--单元设计--修改学案--形成定案--课堂实践，老师们对单元整体设计的教学认知实践形成了一个闭环。初一和初二年级英语备课组分享了他们的单元整体教学设计思路，心得体会及收获。
初二英语组分享的案例是八年级下册Unit 6 An old man tried to move the mountains.教研组长向丽萍老师从单元整体设计思路，核心素养与思政渗透，课标分析，教学目标，教材内容分析，学情分析，设计意图七个方面阐述了教学理念与教学思路。备课组成员依次课时分享收获和反思。
初一年级英语组分享的是七年级下册Unit7 It's raining!的单元整体设计。张竹华老师做整体讲解。老师们集体研讨，积极发言。
全体参会教师围绕主题意义，单元整体设计等方面各抒己见，每位教师都受益匪浅。
作为英语老师，我们一直在探索和思考英语学科的价值。我们深刻的感受到大单元教学理念的前瞻性和优越性坚定的朝这一方向努力，共同学习，共同进步。以备课组活动，听评课活动，学科大教研等一系列的活动为抓手，教学质量稳中求进，不断提升。
在教研的尾声之际，韩校长对今后教学提出建议：
1、让学生的主体地位更强些。
2、让学生的思维走得更远些
3、让学生的学习效果更好些。
虽然本次英语学科大教研活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。
执行策划：凤城初级中学教研室
编辑策划：英语组全体成员
审核：王英莺