为促进“双减”政策的有效落地，促进作业设计的提质增效，从简单的“减量”变为“提质”，2022年2月7日邓州市初中物理教师携手于北京路学校进行了作业设计汇报交流会，对“双减”背景下的作业建设进行交流讨论学习。
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启动仪式上，教研员胡老师说明了此次活动的目的和意义，任何的“变革”不是一蹴而就的，它需要靠点点滴滴的积累。胡老师要求从作业目标、作业设计、作业实施、作业评价等方面构建具有物理学科特色的联盟校作业系统，强调努力探索实施实践型作业、探究型作业、单元型作业、学科融合型作业、分层作业等。
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过程中北京路学校杨老师做了题为《“双减”背景下物理作业设计》的讲座，杨老师从“双减”改革的战略背景出发，明确国家政策中关于作业设计的要求和规定、正视作业中的问题、想办法解决作业中的问题、高品质作业的设计与实施、下一步措施等方面进行了探索，明确了物理作业的作用、“双减”前物理作业设计及完成现状和初中物理作业有效性设计，教研相长，格物致知，群策群力，精心设计好物理作业，做到作业要科学合理、知识题型全面、难易适中、联系生活。
在杨老师的组织下，来自各个学校中学的物理教师，从设计意图、达成目标、学生完成情况、教师评价情况、改进思考等方面对《电生磁》一节课的作业设计进行了陈述。
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依据“双减”政策要求布置适量的作业，避免“题海战术”。我校王老师提出教师应静下心来认真思考，精心选择一些好的习题，创新作业的内容与形式，巩固所学新知。设计作业时应研究学生的心理特征设计难易有别、层次不同、形式多样的弹性作业，让学生自主选择，这样，使优等生吃得饱、学困生吃得了、中等生吃得好，以满足各层次学生的学习需求。
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此次交流汇报会可以说是一次思想的碰撞、理念的交流！为本人今后物理作业设计质量起到了很好的指导作用。我校物理学科将以此次作业设计汇报交流为契机，继续努力做好物理学科作业设计，不断创新，为学生的全面健康发展保驾护航。