首夏犹清和，芳草亦未歇。为加强银利两地校际交流合作，发挥银川九中教育集团优质教育资源辐射带动作用和学科名优教师的示范带头作用，落实利通区第九中学“双名双青结对”强师工程实施方案，深化校际教学研讨，拓宽校本教研路径，提升教师专业化水平，助推学校高质量发展。2023年5月30日-6月2日，银川九中教育集团初中校区与利通区第九中学以“同课异构”的方式开展了联合教学研讨活动。
本次活动同一个学科在同一个年级进行同课异构，针对七、八年级学生进行课堂教学，涉及语文、数学、英语、道德与法治、历史、地理、生物、物理共八门学科。每个校区承担两个学科，每门学科四个校区各派一名教师承担课例展示任务，共计32名教师进行课例展示展示。
纵观本次“同课异构”课堂教学，教师们通过实际情境导入新知，以任务驱动小组合作的形式，关注知识的生长点和生成过程，注重探究和实践，以提升学科核心素养为落脚点，对学生终身发展具有重要意义；以问题为导向，教学设计层层递进，环环相扣，教学过程如春风化雨润物无声，教学形式生动有趣、讲练结合，真正体现了教师课堂的教育机智；以新课标为准绳，共同探索实现大单元“教-学-评”一体化的有效路径。
心有所信，方能行远；学有所悟，而后笃行。每一位教师的专业成长都离不开集体的智慧。本次“同课异构”活动联合银川九中名师示范引领，同中有异，异中求同，授课教师“异”出精彩，听课教师“同”样收获。每日课例展示结束后，参与活动教师齐聚一堂，进行了教学研讨交流。
授课教师结合实际课堂效果呈现，从教学目标、教学重难点、教学流程、教学方法、教学过程、板书设计等方面进行了说课和课后反思，阐明了设计意图，反思了教学中的优缺点，畅谈了改进措施。
参与活动的教师们进行开放式对话研讨，大家针对课例真诚发言，谈感受、提建议，交流思想，互学共进。通过交流，每位老师都收获颇丰，明确在新的教育背景下，吃透课程标准的重要性，教学研讨和教学反思的必要性，以此提高教师队伍的专业性。
银川教育科学研究所初中学科教研员、利通区教育局教研师培和考试中心学科教研员、银川九中教学名师等专家分别对8大学科的课例展示进行了专业引领。他们强调，课堂教学中要依标扣本，转变教学理念，精准分析学情确定教学难点，通过学习任务驱动，关注学生学的过程，以提升学生核心素养为导向，助推“教—学—评”一致性目标的实现。
利通区教育局教研师培和考试中心主任仇清梅进行了专业引领。她对本次活动的组织和内容给予了高度肯定，进一步强调此次同课异构的经历是一次磨炼，是一次蜕变，更是一次成长。她勉励大家以这次活动为契机，以小见大话教研，从小校本走向大教研；从小课堂走向大素养；从小细节走向大变化。
自治区名校长工作室主持人、利通区第九中学党支部书记、校长李欣芳从学校办学情况出发，衷心感谢为本次联合教研辛勤付出的老师们。她强调教研联合体之路任重道远，本次联合教研活动进一步拉近了四校区教师之间的友谊，有效促进教师专业化成长，更加深了银川九中教育集团与利通九中之间的联系，未来两校将继续携手同行，办出特色，和而不同，共上新的台阶，让每一朵花都绽放出自己的色彩！
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。这次联合教研活动，无论是对于执教的32位老师，还是对听课者都受益匪浅。四个校区的老师们不仅有了对教学活动多角度、全方位的思考，而且还结合自身教学实践进行了反思。教师们在异构中比较，在比较中反思，在反思中提高，达到了同课异构的目的，有效促进了教师专业化成长。
自银利开展“手拉手”结对活动以来，以“利通九中所需、银川九中所能”为导向的“九中”教育情怀已深深扎根两校。两校将继续深化交流协作，提升教育协作成效，守望相助，聚焦教育高质量发展，实现教育教学同频共振，共创银利教育发展新篇章。
供稿：马晓燕
供图：王军 杨娟
终审：姬学珍
审发：李欣芳