叶圣陶先生曾说过:“多读课外书，多训练语感，必将能驾驭文字。”许多成功的经验告诉我们：课外阅读是学生语文能力提高的活水之源，大量的课外阅读，广泛的知识积累，是学生全方位获取语言信息、立体化发展语言能力的有效途径。尤其是在新知识、新信息不断涌现的今天，在视听技术不断普及、人们阅读能力不断下降的今天，积极主动地开展课外阅读活动，为孩子的人生打好底色，为终身学习奠定坚实的基础，显得尤为重要。部编版教材每学期都安排有“快乐读书吧”栏目，旨在系统指导小学生学习整本书阅读，将阅读由课内有效地向课外延伸，逐步培养学生的自主阅读能力，使学生走进自由阅读的殿堂。
徐改俊老师经过精心备课，巧妙的运用学本课堂的模式，进行阅读分享课的教学。
同学们自己动手依据故事情节画的图猜故事，这一环节引入新课既激发学生交流兴趣，更是读书成果的展示。
通过自主学习感悟人物形象，小组内讨论交流，展示汇报读书收获。
学生通过讲故事、课本剧表演，拟定颁奖词等形式进行读书成果交流汇报分享，感受神话故事之神奇，体会中国文化博大精深。
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通过阅读分享，学生不仅知道神话故事的特点，而且对其产生浓厚的兴趣，紧接着徐老师又向学生推荐阅读《古希腊神话故事》
课后王兰香校长、任茹主任对徐老师的课给予高度评价，并与老师们进行研讨，各抒己见，提出了以后努力的方向。