--2023年顺德区伦教街道中小学校中青年干部培训班第五天学习记录
“做人负责担当、做事用心用情、事业出色精彩”
时光荏苒如白驹过隙，转眼间，为期五天的伦教街道中小学中青年干部培训活动迎来了尾声。充实的学习犹如一次美好的相遇，尽管心中十分的不舍，但依然到了说再见的时候。
水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光
2023年6月2日--记
第一部分：学习、提升
2023年6月2日早晨，在伦教街道教育教学研究室余逸主任的带领下，伦教街道中小学中青年干部培训班开展第五天培训活动，今天的活动主要由两部分组成，第一部分：由深圳市坪山区教育科学研究院李显明院长做《创办高质量学校-学校规划及发展》专题报告；第二部分：伦教街道中小学中青年干部培训结业典礼。
赠书
李显明院长简明扼要的阐述了学校中层干部的定位：“承上启下、赢在中层、决战中层”，并且明确中层干部必须具备“五力”，即理解力、执行力、沟通力、凝聚力、反思力。给在场的每一位学员很好的启迪，对标李院长提出的论述，再一次明晰目前的岗位工作需要加强的地方。
凡事预则立，规划促进发展
李院长根据自己多年的校长经历和研究经验，从“学校发展规划是什么、学校规划有哪些部分、学校规划的基本结构、学校规划怎么写”四个方面向全体学员阐述规划对于一所学校的重要性。并且用具体的学校案例一一解释。在具体案例中，我们了解到一所学校的办学规划是学校发展的指引，能够科学指导学校工作的开展，有利于教学工作，育人工作推进。有助于学校的健康发展和特色形成。李院长形象的将撰写办学规划的思路转变为明确的四个基本问题：我是谁？从哪里来？往哪里去？怎么去。
每一位学院都认真聆听李院长的分享，并且思考了今后在此方面的工作设想，对于存在的困惑也现场咨询了李院长。来自鸡洲小学的何雪文副校长提出自己的困惑：对于一所成熟且已经有规划的学校，可以从哪些方面再次提升？李院长详细对这个问题解答，最好可以从整体性进行思考，可尝试在原由基础上进行创新（比如：对房子进行装修或修饰），做更多的锦上添花。来自汇贤实验学校的赵志盈副校长也提出：在制定学校规划时，如何更多的调动全体教师参与进来？李院长从三个方面进行释疑，1.认可学校的规划；2.适当的激励制度建设；3.培养主人翁精神。
第二部分：结业典礼
上午一个半小时的学习培训告于段落预示着本次为期5天的学习接近尾声。全国中小学教师继续教育网培训负责人苏老师主持了本次活动的结业典礼。在结业典礼上，班干部代表及四位小组代表向大家分享培训收获的点滴。在一起学习的时间虽然不长，但每一刻都值得被铭记于心。让我们一起来欣赏！
三洲学校雷志庆副校长代表班干部团队以“问道鹏城取真经、助力伦教铸新心”为题，进行学习汇报
第1小组学习收获分享
翁祐实验学校黎仕秋主任代表第1小组以“跟岗学习提实效、携手共进再出发”为题，做学习汇报
第2小组学习收获分享
三洲学校刘圣明主任代表第2小组以“跟岗学习赋能量、深学笃行共成长”为题，进行学习汇报
第3小组学习收获分享
仕版奋扬学校罗兆飞主任代表第3小组以“追风赶月莫停留、平芜尽处是春山”为题，进行学习汇报
第4小组学习收获分享
伦教小学汤昌盛副主任代表第4小组以“强基塑能促提升、风正帆满启新程”为题，进行学习汇报
余逸主任与优秀学员合影
（谢连山副校长、赵志盈副校长、吴东平副主任、雷志庆副校长、李嘉音主任、黄惠桃主任、叶碧莹副校、容颖副校长、谢燕主任、罗兆飞主任）
在四个小组代表进行学习汇报后，伦教街道教育办刘学贵副股长向全体学员做讲话。刘股长代表全体学员感谢教育办余逸主任给予中青年干部一次学习提升自我的机会，希望大家能够在理论和实践共同提高，找到提升方向，都学有所获，学有所得，每天进步一点。同时也高度赞扬了本次学习活动的会务和成效。刘股长指出本次深圳行会务活动安排好、学习团队形象好、队员奋进学习好、专业发展收获好。
最后伦教街道教育办余逸主任以学有所成、学以致用、学无止境三个关键词做总结发言。余主任高度赞扬本次培训活动学员们的精气神。以行动表态度“伦教出品、必属精品”。同时也对全体中青年干部提出更高的要求“高眼光、高目标、高格局”。成功的团队没有失败者、失败的团队没有幸免者。让我们一起，奋发努力，再创伦教教育事业新高度。
附：每日一得（6月2日）
第一组：
【吴东平】学校在不同的发展阶段需要制定不同的发展规划。规划的制定要群策群力，集团队的力量。规划的落地要细分到各个部门，全员行动。
【谢连山】学校的规划发展要立足于办学历史、文化传承，科学引领，充分调研，全面考量，团队合作，目标统领，阶段实施，评价调整。
【赵志盈】学校发展规划设计要坚持以人为本、质量第一、内涵发展、民主管理、开拓创新等原则。在规划实施过程中要有分解目标、具体措施、相应评价。工作设想：从小项目规划做起，在日常工作中养成做规划的意识。
【马仁伍】成熟学校的发展规划是高大上的，是全面的，有利于树立学校的品牌形象。起步阶段学校的发展规划可以是也应该是简单一点的，务实一点的，应该成为全校师生日常工作的衡量标尺。每一位师生员工都树立起步步为营的责任目标意识，学校的发展自然水到渠成。
【廖洪钟】科学的学校发展规划有利于学校管理者客观认识自我，准确定位自我，理性选择学校发展方向，科学谋划学校发展战略战术；有利于优化组合各种教育要素，整合各方力量，为学校高质量发展增强合力。
工作设想:应该充分发挥集体的智慧，在制定学校发展规划后，要经过全体教师的讨论、辩论才能最终稿。
【韩鹏玮】一所学校的办学规划是学校发展的指引，能够科学指导学校工作的开展，有利于教学工作，育人工作推进。有助于学校的健康发展和特色形成。
【黎仕秋】学校发展规划是学校高质量发展的施工图。我们要经用自己定的“尺子”，衡量学校的规划的达成，并把核心问题转化为关键项目并慢慢的改良，每年进步一点点。
【吴国超】编写好学校规划是一名优秀校长必备技能，特别是根据学校自身情况编写出来的规划要对症下药，对标优秀，从而带领老师们进步，带着学生们走向更优秀，带头学校成为区域标杆。
【黎北海】凡事预则立，不预则废。学校规划是指导学校可持续发展的蓝图。同时，规划是为了更好的发展，更是行动的指南针。它对调动学校办学积极性，激发办学活力，凝聚人心，实现办学目标具有重要意义。
【刘学贵】办高质量的学校，就必须要有科学的学校发展规划。编制学校发展规划，并不是着眼于学校一隅，而必须站在更大的格局思考，同时让群众参与，才能制定出更为准确而有价值的规划。工作设想：规划就是工作方向，行动指南，评价要点，不仅学校发展规划，我们个人负责的工作也要有规划，这样才能把事做实有重点，做新有成效，做好有质量。
第二组：
【刘圣明】学校的发展需要长远的，整体的规划，校长要因地制宜，集众人的智慧，传承历史，局部突破地设计学校的规划。在执行时，要及时梳理，对标查进度。
【温振宇】为协助校长做好学校的发展规划，首先要明晰自己的定位（枢纽），其次要提高的自己的五个“力”（理解力、执行力、沟通力、凝聚力、反思力）；最后是做好中层的四个“一”（责任重一分，付出多一倍，机遇多一点，成长快一步）。
【李嘉音】学校的发展规划就是学校未来的蓝图，编制要遵循六大原则：整体性、科学性、针对性、前瞻性、可操作性、群众性。走一步，我们就要看百步，提升自身的前瞻性。设想：发挥好枢纽的作用，协助做好学校的发展规划。
【罗兴生】制定发展规划，对学校依法自主办学能力是一种释放，同时，也是管理者的办学意识的一种提炼和考察。学校规划应该具有整体性、科学性、针对性、前瞻性、可操作性、群众性。设想：在中层的位置也要积极参与甚至主持学校规划的注定，才能更好的履行自己的岗位职称。
【何雪文】通过今天学习李显明院长的讲座，让我深刻体会到制定学校发展规划的重要性:一是规划的指导思想与办学理念，要突出以科学发展观为指导，坚持以学生发展为本，以全面实施素质教育为统领，全面提升办学品质。二是学校基本情况概述与分析要深入，要摸清“家底”，要从学校发展的历史、现状、趋势、环境等层面去认真思考。三是学校发展的实施措施，学校每一个目标的提出都要有详细的措施与落实方法，不能只有目标而无切实有效的措施加以保证。
【梁晓翩】学校发展规划是学校发展的纲领性文件，是学校办学目标的细化，是学校各项工作的航标，是学校凝聚全体师生员工的力量源泉，是学校办学特色和校长办学理念的体现。学校发展规划必须建立在客观的基础上，实事求是。
【付托君】：学校发展规划是学校发展的灵魂，是管理层、教师和社会人士的指引导向！结业典礼的思想碰撞更有机利于总结所学，融合带着的问题去梳理出属于自己的管理理念和方法去解决学校管理中的疑难杂症！
【黄惠桃】凡事预则立，不预则废。学校高质量发展离不开制定合适的发展规划。想让学校的质量稳中有升，传承与发展占首位。勿盲目地跟风，勿盲目地追求创新，制定适合自己的就是最好的规划。
第三组：
【卢少珊】学无止境，所以要做学习型的管理者；学以致用，所以要做思想的践行者；知行合一，行动才是真正的执行。将所学带回，将所悟分享，与教师团队一同提升，将是我今后努力的方向。
【罗兆飞】今日李教授告诉我规划是学校的“施工图”，决定着学校未来几年的发展方向、路径。我将从学校的历史传统、学生的发展需求、教师的既有特长等方面综合来设想一下本校的未来发展规划。
【雷志庆】好的学校必须要做好前期规划和顶层设计。我将全力配合校长组建核心团队，优秀的团队才是合理规划学校的未来的基础。接着是对学校现状进行全面剖析，再三论证，才能确立学校发展方向。
【冯汝佳】成功的团队中没有失败者，失败的团队中没有幸免者。学校的发展与校长、每一位教师都息息相关。校长把握好大方向，中层出谋划策、协助落实，全体教师参与其中。集全员之力方可扬帆起航。
设想：要鼓励教师积极参与其中就需要想法设法让规划与教师自身发展捆绑在一起。
【陈卫平】李院长的讲座指明了学校发展规划的具体流程，成功的团队没有失败者，失败的团队没有幸免者，提醒了我们团队合作的重要性，在学校工作中，要以校长为核心拧成一股绳，推动学校向高质量发展。
【谢燕】今日何从，明日何往？制定科学合理的学校发展规划，是摆在校长面前的一个重要课题。校长要眼中有人，使规划有温度。学生是学校的主体，教师是学校发展的第一要素，学校发展规划务必“眼中有人”，让规划有温度。管理者积极调动教师的主人翁意识，主动参与并践行规划。
【霍月桂】学校规划是学校发展的顶层设计，只有做好布局，上下一条心，一群人可以走得更远，才能让学校朝着更远的目标发展。
第四组：
【叶碧莹】学校发展的规划是学校依法办学、规范办学的基础；是学校科学管理、优质发展的指南；是学校凝聚力量、鼓舞人心的抓手；是学校审视自我、完善自我的路径。
【容颖】一份好的规划要做好前期的调研，梳理校情，定位发展方向。校长带领核心团队分析、制定、论证、修订，最终在全体教职工以及家长中通过。
【郑月环】学校的发展规划应由校长主导，团队协作，专家指导，全员参与，多员互动，共建共享。其中，可以把发展规划中的项目分解到部门、教师，同时提供相关的支持，设立激励机制，让教师群体也参与规划的编制。
【黄观德】制定学校规划要不折不扣地执行党和国家的教育方针，具体上要从学校的实际出发，要体现学校的办学思想、办学理念、办学愿景和办学特色。校长要明确方向，在认真调查研究，广泛听取教职员工意见的基础。
【何伟杰】学校发展定规划：一要认清校现状；二要觅寻过去史；三要定好目的地；四要懂得怎么去。
【汤昌盛】一份好的学校发展规划需要眼中有人，让规划有温度；要尊重实际，让规划有尺度；要发扬民主，让规划有广度；要继承传统，让规划有厚度；要五育并举，让规划有宽度；要形成体系，让规划有深度；要与时俱进，让规划有力度。
【张婷】学校规划不是用来“看”的，而是用来指导“干”的，需要“落地”，“靠谱”，措施要切实可行，便要于操作。