为进一步落实双减政策，探索减负增质新形态，积极推动小学科学教科研基地校建设，促进小学科学教育教学发展，2023年6月2日，在丛台区教研室的组织下，丛台区小学科学教科研基地校——荀子实验小学专场现场会在荀子实验小学举行。
莅临本次活动的领导有邯郸市教育科学研究中心科学教研员李建国，丛台区教体局教研室主任石琰、小学科学教研员吴丽丽，以及来自丛台区各学校的学科主管领导及科学骨干教师约150人。本次活动由荀子实验小学王伟亚副校长主持，活动共有六项议程。
各位领导及教师共同参观学生项目化学习成果，每个年级的小讲解员声情并茂地为大家讲解自己年级的项目主题及自己亲自参与小组合作完成的项目作品。
教研室石琰主任为活动致辞。石主任指出在十四五规划和2035远景目标的引领下，在全面深化教育改革的大背景下，在充满挑战的智能时代，项目化学习是新时期推进基础教育改革和教师专业发展的重点、热点，更是全面深化课程改革的重要的方式，要求我们要积极践行推进课程改革。
荀子实验小学校长彭保祥为大家介绍了荀子实验小学在项目化学习方面的研究与实践，并表示我们将会在项目化学习方面继续学习和研讨，踔厉奋发再启程，奋楫扬帆向未来！
首先，荀子实验小学科学学科组长耿晓雨老师，针对本次六年级项目活动做前期环节及工作介绍，包括驱动任务，方案设计，制作模型，迭代改进等。通过耿老师的介绍，与会老师能更清晰完整地了解六年级整个项目的过程。
其次，荀子实验小学科学教师杨倩老师带领六年级5班学生，为大家展示了一节生动的项目成果展评课——《荀梦空间站》。
课上学生们满脸自豪地地展示着自己小组的作品，每组学生介绍完毕都能赢得一阵阵热烈的掌声。在别的小组提出意见或建议时，大家都能虚心接受。从学生的展示可以看出，在项目活动中他们不仅收获了科学知识，科学思维、小组合作等方面的能力也有了很大的提升，这是一节让学习真正发生的项目化课堂！
课例展示结束后，荀子实验小学科学组所有教师针对杨倩老师的《荀梦空间站》一课基于整个项目活动进行教研。首先杨倩老师就自己的项目活动和本节展示课进行深入地反思。而后每位科学教师也真诚坦率地提出了自己的观点和建议。
活动最后，邯郸市教育科学研究中心李建国老师对本次教科研基地校展示活动进行了积极地肯定，对丛台区开展的项目化学习研究工作提出了赞赏，并提出了新希望：第一，要在教学中落实国家教育方针，在科学教育中坚持立德树人，在教学方式变革的同时更要注重承担育人的使命。第二，要在教育“双减”中，做好科学教育的加法，要深挖教材，继续钻研学习课标，不断提高专业素养。第三，要把教学研究作为第一要务，发挥好理念与实践之间的桥梁纽带作用，依托学科基地，构建以“学”为中心的课堂。
回眸向来耕耘处，亦有收获亦笃行，在推动项目化学习，深化教育教学改革的道路上，丛台人会继续以饱满的精神风貌，迎接新机遇、新挑战，让我们整装再出发，期待下一段新里程！不负韶华，逐梦前行！
图文：荀子实验小学
编辑：王亚欣
审核：石 琰