为了帮助教师建立对整本书阅读教学的系统思维，突破整本书阅读教学瓶颈，提升整本书教学能力，引领更多孩子爱上阅读，读有所得，读有所乐。6月2日下午，第五小学大学区开展了整本书导读课教学研讨活动，活动由副校长马鹤立主持。参加此次活动的有进修学校小学教研室王艳秋主任以及第五小学大学区成员校的各位领导、教师。
二年组郭盼盼老师执教的绘本《小老鼠和大老虎》，不仅教给学生“仔细观察、合理想象、联系生活、体会心情”的读书方法，还巧妙的利用预测和图文外“留白”培养学生的想象能力，激发学生阅读的兴趣。
三年组姜贺老师执教的《吹牛大王历险记》，从故事入手，重点让学生关注了人物的性格和关系，借助阅读，在观察、想象、说话中，让孩子享受阅读的情趣。
五年组李阳老师执教的《铁路边的孩子们》，利用思维导图帮助学生梳理故事情节、人物关系等。将教学目标融入到教学中，教会学生“有目的的阅读”。
六年组葛文苹老师执教的《汤姆·索亚历险记》，通过引导学生运用多种阅读策略，建构思维支架，层层推进，发现目录里的秘密，激发学生愿意继续探索的动能。
课后，四位教师进行了精彩的说课，听课教师们根据四节课例畅所欲言，共同探究如何通过整本书导读教学使学生爱读、会读、深读整本书，进而提升学生的语文核心素养。
最后王艳秋主任做了精彩点评：提出导读课教学的“六不要”，并激励教师要从教师的视角、作者的视角和其他读者的视角进行好书推荐。
第五小学大学区一直致力于学生阅读，相信随着这样的教研活动的开展，学校的语文阅读教学定将迈上一个新的台阶，从一本书出发，走向更开阔的阅读，从一本书出发，走向更深的阅读。