为贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，积极响应习近平总书记关于“爱读书、勤读书、读好书、善读书”的倡导，打造清廉书香校园，激发广大教师浓厚的阅读兴趣，营造浓郁的读书氛围，培养全校教师尚廉洁、尚阅读、尚精神的良好读书习惯。山阳县漫川中学程治雯老师进行了清廉读书分享活动，将廉洁文化内化于心，外化于行。
程治雯，女，汉族，本科学历，山阳县漫川中学二级教师。2020年9月参加工作，工作以来踏实认真，虚心学习，热爱读书。曾在2022年被山阳县科技与教育体育局授予“提高教育质量先进个人”称号。
汉朝无疑是五千年华夏历史中辉煌的一笔，远逐匈奴，封狼居胥，大漠孤烟。伴随着大汉战马的嘶鸣，萧条边塞，充斥着华夏将士的战吼。这样一个豪迈的朝代，史学家自然用尽笔墨去描绘它的光辉，其中流传最广、最为权威的非《汉书》与《后汉书》莫属了，其中《后汉书》则主要记载了东汉的辉煌历史。《后汉书》在描写各个人物时不遗余力，成功塑造了许多栩栩如生的人物。汉推举孝廉制度，我在读完《后汉书》，与这个时代相呼应的“廉洁楷模”范迁的形象深深刻在我的脑海中。
“不受曰廉，不污曰洁。”东汉官吏范迁的高风为这话注解做了很好的脚注。范迁是安徽淮北濉溪县人，他为官清廉，政绩卓著，后被调任河南尹，再后来接郭丹任司徒。《后汉书·郭丹传》中记载，范迁担任宰相期间，“其妻尝谓曰：‘君有四子而无立锥之地，可余奉禄，以为后世业。’迁曰：‘吾备位大臣而蓄财求利，何以示后世。’”。面对怂恿自己为小家谋私利的妻子，范迁怒斥道“我身为国家重臣，岂能只想着谋利，怎么为后世作表率！”。范迁在任后四年后去世，家里的剩余粮食还不足一石，委实让人寒心。范迁为官两袖清风，从不以权谋私，节操高洁、廉洁奉公堪称万世之楷模，史留清名。
了解范迁的事迹后我心情复杂，作为教育工作者我们又如何将廉洁立足于行呢？立足此刻，廉洁就脱离那些阳春白雪的宣告，它不是“竹性本孤洁，况在只园中”，不是莲的“出淤泥而不染”，不是秋天的寒芳自赏，不是冬天的梅“凌寒独自开”，它就是简简单单的一 句：“不受曰廉，不污曰洁。”是初心的坚守：“廉之所持，道之所存；道之所存，师之所立。”
廉是师德之基。教育是有些静的事业，但世界嘈杂的，它的庸碌、繁华、诱惑无时无刻不影响着我们。恪守“廉性”，才能时刻保持清醒。当我们选择了教师这个职业开始，就背上了无形的责任，我们不仅是“传道授业解惑者”，更是学生行为、品德、情操的学习典范，我们的言行学生具有潜移默化的渗透感染和陶冶作用。恪守廉性，才能守住初心，立身传道、以德树人、修身慎行，在面临社会各种诱感时，严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，抵制不良风气，大声拒绝诱惑、腐败。
廉是教之根本。教育是有些碎的事业，它不是一天、一月、一年能体现价值的速食产品，它要耐住寂寞，耐住岁月蹉跎，耐住大浪淘沙，它是一次行为的矫正，一个眼神的警告，一种想法的引导，一本作业的批改，甚至一次站立、一次微笑，恪守“廉”才能时刻要求自己在思想上紧跟组织、时代的要求，在工作上任劳任怨、坚守勤奋，把每一个学生都当做自己的孩子去爱护、培养，备好、上好每一节课，践行教育这一干净纯粹不得亵渎的理想。
“清若一枝竹”，情怀是梦，是山，更是信念。“要让教师真正成为最受社会尊重和令人羨慕的职业，在全社会营造尊师重教的良好风尚。”尊重从何而来？唯修养自己而已。既然选择了教育的事业，当应牢记初心和使命，坚守本心与自我。