为了进一步提高我校师生心理保健意识和心理健康水平，积极营造心理健康教育气氛，增强学生的心理健康意识，帮助学生科学地认识、了解心理健康知识，形成正确的心理健康观念。我校结合实际开展了以“关爱学生幸福，促进健康成长”为主题的心理健康教育月活动。
活动从以下五个方面展开：
各班利用班会时间召开以“认识自我，培养自信”为主题的班队会，课上围绕维护自尊，学会自爱等内容，举行丰富多彩的班队活动，每位同学通过各种小游戏来把握自尊，体会自爱，增强自信。在班会结束后，学生们又通过手抄报的形式展示自己的班会所得，通过此次主题班会让学生懂得如何以积极的心态以及自信去面对生活和学习。
《荀子劝学篇》是著名的教育心理学专论。我校通过开展课前《荀子劝学篇》的诵读，旨在学生从古文中体会所蕴含的道理，明白学习除了获得知识之外，还能塑造人的品德、品性，从而获得思想精神上的熏陶。
太极拳是具有悠久历史的一种传统体育项目，练太极能够强身健体，增强体质，外练全身关节、骨骼和肌肉，内练意识、精神气质、神经功能。对于学生而言，练习太极不仅能够强身健体，还能够修身养性，放松心志，从而促进身心发展。
为丰富学生的学习生活，提高学生身心素质，培养学生团结友爱、热爱集体的精神，学校特组织各年级之间召开拔河比赛。在赛场上学生们团结协作、努力拼搏，尊重对手，赛出了风格。参与比赛的同学们从活动中体会到个人力量虽小，但形成的团队力量是十分强大的，意识到自身的价值，增强了自信，获得了成就感。
比赛结束后，学校组织学生参与包饺子的活动，同学们在老师的带领下积极动手、相互协作，在活动中体会团队配合的重要性，大家一起享受这一美好时刻，乐此不疲。同学们吃着自己亲手包的水饺，也感到无比开心，获得了成就感！
学校对于家庭困难的同学的心理健康更是高度关注，积极组织学校领导以及教师对家庭困难学生进行家访，了解学生在家的生活以及学习情况。同时，社会上爱心企业也对家庭困难学生进行帮助，在给予学生物质支持的同时也给予学生心理上的关注。
通过以上各种活动，帮助学生更好的促进身心健康发展，引导学生用积极乐观的情绪面对生活，助人助己，同时学会从自我的一个微小改变开始，提升自信，优化学生良好的心理素质，树立正确的学生心理发展观，使我校学生的心理健康教育工作进一步走向深入。
撰稿人：杨沛慧
核稿人：王鹏科 杨花林
审稿人：赵启林
单 位：涉县索堡小学