省培普惠师受益 携手共学育英才 ——2023年广东省粤东西北教师全员轮训小学英语集中培训（潮州）

　　时光清浅，岁月如歌，撷一束光阴，抚过心间。唯有研修的芳华，才能沉香经久流年。

       有一种学习，没有参与，就不会知道精彩纷呈。

       有一种培训，没有投入，就不会明白精益求精。

       有一种蓄力，没有储备，就不会清楚前进动力。

        为深入贯彻落实《广东省人民政府关于印发广东省推动基础教育高质量发展行动方案的通知》(粤府【2021】55号)等文件精神，进一步提高小学英语教师的教学综合能力，促进英语教师的专业发展，2023年5月28日，由韩山师范学院外国语学院副院长曾燕虹教授带领来自潮汕各区级共50名教师，在潮州宾馆金山厅开展为期6天的集中培训。

　　5月28日下午，首先，由韩山师范学院外国语学院的党总支书记致辞，陈伟书记勉励学员们做“四有好老师”，指出教师肩负为党育才，为国育人的责任，每位人民教师都应努力提高自身综合素养，为改善城乡区域教育发展的不平衡献出自己的一份力量。致辞完毕，班主任曾副院长组织了开班仪式，对本次课程做了详细的介绍，开启了一场教与学的盛宴。

　　5月29日，广东省外语艺术职业学院的徐苏燕副教授为我们带来了《英语学科深度学习路径建构——单元整体教学的设计及实施建议》的理论课。徐副教授引领我们在教学上，要以学生为中心，懂得与学生共情，通过多元评价相结合，激励学生学习共进，以知识为载体，最终达到育人目的，体现育人价值。

　　曾教授为各学员总结了该课时的创新理念，引导我们集体讨论，反复研究，深入学习对英语教与学的促进作用，在大观念下的整体教学设计流程以及学科核心素养的培养点明方向,并要求初步完成课时任务。

　　为进一步推进英语单元整体教学，加强语法教学的研究，促进小学英语骨干教师专业成长，5月30日上午，曾燕虹副教授为我们带来别开生面的“新课标理念下的小学语法教学”讲座。曾副教授形象生动地演绎了一堂将语法知识无声植入课堂的语法课。曾副教授强调，语法教学要在语境中遵循形式、意义、使用的统一，并且遵循Meaning-Use-Form的顺序。Meaning goes first，首先要让学生明白“Target language”的意义，可以利用story，song或者vedio等形式让学生初步感知重要知识的含义；Use comes the following, 学生在情景中完成各类层层递进的任务，检验学生的学习成果；The last one is the form, 曾副教授强调，语法的教学要做到润物细无声，学生在接受大量的输入之后，在语境中感知和体验形式与意义的联系，在语境中运用所学语法进行交流和表达。曾副教授为我们带来了知识与实践的碰撞，让学员们对语法教学有了新的认识，让学员们获益良多、受益匪浅。

　　5月31日，来自北京海淀区翠微小学的宣腾老师为我们呈现小学英语单元整体教学实践的讲座。宣腾老师给我们展示了单元整体视域下英语综合实践课的分析，她强调整体单元教学分三个步骤：入项，实践，出项。在设计入项的时候，要研读教材内容，分析学情，确定单元主题设计，确定整体教学任务。宣老师又以Unit 6 Jobs为主题，给学员们展示指导、制作lapbook的过程，然后让学员们动手制作，体验制作Lapbook的乐趣。

　　6月1日上午，由来自广东省佛山市南海区小学英语教研员姚达文老师为我们带来了《基于英语科大观念的小学英语单元整体教学设计与实践》的讲座，姚老师以鲜活的案例、丰富的内容和精湛的理论，为我们讲述对大观念的小学英语单元整体教学设计有更深层次的学习和理解。林小漫老师就《如何提升教师阅读指导力——基于小学英语C-SFA阅读生态圈创设的实践研究》进行了宣讲，给我们讲解阅读指导力的重要性，为我们作了阅读生态圈建设的示范，让大家收获颇丰。

　　6月2日，学员们以小组为单位，对单元整体教学设计进行说课展示，汇报研修成果。展示完毕，由外国语学院院长刘毅、副院长曾燕虹主持结班仪式，并为优秀学员们进行颁奖。刘毅院长和曾副院长作结班仪式的总结发言，刘院长对学员们地学习予以充分肯定，他寄希望于学员们能通过学习内化提升能力，肩负起基础教育的神圣使命，把所学应用到实际教学中去，以实际行动践行为党育才、为国育人的教育初心。

　　本次培训意义深远。缘份相聚一堂，不分彼此。同行、同学、同修、同研、同进，同创。各位专家各具特色，每位学员各具风采。

        “教学似登山，不在只朝夕，君常磨与砺，拾级皆向上。”培训活动进一步激励了老师们的教学热情和集体意识。名师点拨尤如一盏明灯，为老师们拨开云雾，为追逐教育梦再度指明方向。教育是一种唤醒、启蒙、碰撞。培育，不只丰富内心，更是提升个人精神内核高度的必要。专家和学员们情感共融，“聚，是一团火；散，作满天星。”本次的培训内容丰实,理念先进，学员们收获了丰硕的成果，相信在以后的教育教学中能学以致用，大胆创新，为教育教学事业的发展创质创优。