学新，知新，研新，学无止境---保亭县2023小学数学教师业务能力提高培训学习（第一天）

　　开班仪式在项目组梁老师的主持下拉开了序幕。首先由项目组的符老师带领全体学员学习本次培训的方案。

　     接着由班长黄运才老师对此次培训学习提出纪律要求：1.大家要按时按点参加培训，不允许中途退场的现象。2.大家认真做好学习笔记，按时上交培训总结。3.晚上休息时间非必要不外出，如有外出情况，要注意安全。4.学习期间请手机静音模式。

　　来自三道中心校的林琦虹老师做代表发言。她代表全体学员感谢县教育局、教育研训中心给我们一次宝贵的学习机会，同时也感谢项目办给我们创造一个良好的学习环境，相信通过此次培训使我们了解最前沿的教育教学理论，也会使我们教育教学水平得质的提升。

　　保亭县教育研训中心培训室麦永辉主任做开班学习强调 ，麦主任的发言中提到了：一是感恩县政府对我们本次培训的大力支持；二是希望各位老师在培训期间认真学习；三是希望各位老师通过本次培训，将自己学到的落实到我们的教学中，学有所得、学有所能，学有所用。

　　今天上午第一场培训的主讲人是：海南华侨中学美丽沙分校数学组科组长，海南省省级骨干教师，一级教师劳先智老师。他给我们带来的是《信息技术的应用技巧——如何使用（几何画板）软件制作动画课件》。

　　 劳先智老师给我们分享了以下几个内容：

      一、几何画板的页面系统和工具系统

      1.几何画板的初步认识。

      2.常用的工具菜单（显示、构造、变换、度量、数据、绘图）。

　　  二、利用几何画板的几种变换制作静态课件

     利用几何画板输出规范的数学图形：平移、旋转、缩放、反射。

　　四、教材实例讲解

　　看！在认真学习的老师们。

　　  似火的骄阳也不影响我们下午继续学习的心情，坐着大巴一路驰骋，我们来到了海口市金盘实验学校(坡巷校区)进行课堂观摩学习。

　　  课堂观摩活动在金盘实验学校教研室副主任王雨老师的主持下开始了。

　　  第一节课由海口市金盘实验学校蔡燕萍老师为我们授课《角的认识》。

　　蔡老师从指出三角形的角在哪里进行引入教学，设计四个活动完成角的认识。活动一:找角  完成角的特征（角有一个顶点，两条直的边）。活动二:画角  （完成如何画角）。活动三：创作角   （明白角是有大小，完成角的大小与什么有关？）活动四：找一找教室里的角、   欣赏生活里的角   （应用于生活中。）

      每一个活动给予孩子最大的时空，让孩子找一找，说一说，比一比，画一画，标一标，开放性的问题开放性的答案，留给孩子独立思考，留给孩子交流讨论，留给孩子思维碰撞，留给孩子自己感悟，留给孩子自我修正。让孩子真正的成为课堂学习的主人，在层层递进的活动中，进行深度思考，学生学的扎实有效。

　　课堂上学生主动地参与数学活动，整节课将观察、操作、演示、讨论等方法有机地贯穿于教学各环节中，学生通过找一找、指一指、摸一摸、说一说、辨一辨、练一练等实践活动积累数学基本活动经验、掌握知识、形成技能。在最后让孩子说说自己的收获，欣赏生活中的角进行了本节课的内容巩固，学到了知识。

　　第二节课由海口市金盘实验学校吴娜老师为我们授课《小数的大小比较》。

　　  吴老师这节课先让学生回忆整数的大小怎样比较。教师举了几个和这节课的内容接洽比较亲密的例子，这就容易让学生在大脑中建构起新旧知识的接洽点，为学习新知识打下了基础。

      在新授中，通过小组合作探究，学生畅所欲言，提出多种比较方法:  1.分数的意义比较大小；2.转换单位比较大小；3.转换成分数比较大小；4.图形比较。

       整节课吴老师不断让学生想、汇报、交流、辩一辩，加深学生对一位小数大小比较的理解。

       学生汇报时老师引导到位，教师的语言始终洋溢着激情，学生的思维活泼、气氛热闹，听课的老师也感觉特别亲切。学生答复问题时比较积极，教师在激励学生答复问题时用的语言也很有艺术。

       最后吴老师在"翻牌游戏"中首先出示整数部分位数相同、小数部分不同的两个小数，5.6和5.（  ），又出示了一组小数不同的新翻牌游戏（  ）.9 和（  ）.1，让学生更加明白：整数部分相同，小数部分大就大；整数部分不同，直接比较整数部分。

　　 观摩聆听完两位老师的精彩授课后，两位老师和我们现场听课的老师进行一个互动交流。学员高海燕老师对蔡燕萍老师《角的初步认识》这节课谈到了自己的收获：整堂课体现了新课标的理念，能够立足于学生的主体发展，重视学生自主探究与合作交流的培养，让学生在实践中感知，在操作中思考，从而引导学生掌握了角的特征和角的大小特征，从中明白了数学知识来源于生活又服务于生活，激发了学生的学习兴趣。

　　  海口市龙华区教研员张璐老师对于两位老师的教学过程给我们做了精彩的点评：1.引导解决问题的多样化。2.给孩子们提供了充分的探究的空间。3.吴娜老师的小数的大小比较教学亮点是凸显出计数单位。4.蔡燕萍老师的角的初步认识突出了重点：角的大小和两条边的张开度有关系，和边的长短没有关系。

　　  保亭县教育研训中心小学数学教研员黄运才老师对今天下午的两节课堂观摩课做了精辟的概括：课堂巧在引入，精在过程，重在点拨。

　　 学习着，收获着，成长着，快乐着。通过今天的培训活动，相信各位老师都有不同程度的收获，也相信我们能将自己学到的知识应用到我们的教学中去，真正做到学有所得，学有所能，学有所用。