共寻“重复”的奥妙,同获成长的快乐 ——太和镇中心小学数学教研活动

微风浅奏，绿草如茵，在这温情洋溢，诗意渐浓的五月，教研活动也是“绿意盎然，一片葱茏”。为进一步落实“双减”政策，落实立德树人根本任务，培养学生数学学科核心素养，促进教师深入理解新课标，提升我校小学数学教师课堂教学能力，我校于5月31日展开了由唐才君老师带来的一节示范课《“重复”的奥妙》。

开课伊始，有趣的小故事环节——从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚和小和尚；从前有座山，山里有座庙……，有效地激发了学生的学习兴趣，并让学生在轻松愉快的氛围中初步感知了“重复”的现象。

接下来的教学环节，唐老师由浅入深，层层推进，发现规律——描述规律——记录规律——创造规律，孩子们在老师精心设计的各项活动中，一步步地领略“重复”，体验惊喜，在探寻中感受“重复”的奥秘，在成功里收获学习的快乐。

在评课环节，大家对唐老师的表现不吝赞美之词，这节课可圈可点，对教学重点的突出、教学难点的突破，设计巧妙，别有创意，令人耳目一新。同时老师们也意识到，在低年段学生的教学中，学生的听、说、读、写等习惯的培养还是非常重要的。

核心素养背景下的学习方式要求学生必须进行深度学习，以培养学生良好的思维品质为主要目标，我们要注重以语言为载体，注重发展学生的抽象概括能力，通过各种教学活动，让学生感悟符号化、一一对应、建模等重要的数学思想，积累丰富的数学活动经验。