为了有效促进幼儿园和小学科学衔接，全面做好幼儿入学准备和入学适应教育工作，确保幼儿顺利实现从幼儿园到小学的过渡，形成科学衔接的教育生态，推动科学衔接、有效衔接。许睿老师从幼小衔接的概念、重要性、内容、教育策略、教师如何做好幼小衔接五方面，开展了“让孩子有准备的进入小学”专题讲座。
许老师从“为什么？是什么？怎么做？”三个方面从儿童发展视角出发，解读科学幼小衔接的理念和方法。帮助老师们理解“幼小衔接”究竟是街接什么，以及在国家新政下，幼儿园如何做好科学有效衔接。
2021年4月，教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《指导意见》），要求全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。
在具体策略的指导方面，许老师强调幼小衔接应遵循孩子的年龄特点和心理发展的特点，从学习习惯、学习兴趣、行为习惯等细节入手，让孩子对学习感兴趣、生活有条理、学会管理自己，从而自然、顺利地适应小学的学习生活。
许老师从“幼儿、家长、情感、研讨”四个方面入手，以理论与实际相结合的方式，系统地向我们阐述了相关的知识。认识到教师要想做好幼小衔接工作，就要端正指导思想，增强衔接意识。
幼小衔接，不是填鸭学习的短期行为，而是家、园、校三方携手并肩的合作共育！在指导家长的教育策略方面，许老师从幼儿的心理、生活、交往、学习几个方面，对于怎样指导家长进行细致的讲解，我们只有遵循孩子的身心发展规律，把握教育的正确方向，才能顺利地实现幼儿园到小学生活的过渡。
老师们认真聆听，积极思考，针对自己心中的困惑，与许老师进行积极的互动交流。
此次专题讲座，使老师们进一步明确了幼小衔接教师应该做什么、如何做，为家园校“三位一体”共同做好幼小衔接工作打下了坚实基础。
一次经验的交流，
一次思维的碰撞，
有思考、有解惑、有提升，
正理念、明方向、落实效，
科学衔接，我们携手同行。
撰稿人：谢炎炎
审核人：方芳