阴雨霏霏，却阻挡不住学习的脚步，相隔两地，却抵挡不了两校之间的交流，赵村镇方村小学在卫元锋校长的带领下于6月2日上午一行6人到永宁小学交流学习。
第一节张蒙利老师的《解决问题的策略——转化》从动画视频导入，激发孩子们探索新知的欲望。新课先知部分让孩子们小组合作、动手操作，剪一剪、拼一拼，感受转化的魅力，提高了他们的学习兴趣，培养了学科核心素养。通过回顾反思，孩子们体会到无论是图形还是计算，都可以将复杂的问题转化成简单的问题，将新知转化成旧知，运用转化的策略来解决实际问题。整堂课，教学思路清晰，目标明确，孩子们积极交流、踊跃发言，不仅掌握了知识，还在学习中感受到了数学的魅力。
第二节刘延霞老师对《长方形和正方形的面积》这一单元的解决问题进行分类复习。教师特别注重从"静态预设"到"动态生成"的过程，宽容接纳来自学生的生成，机智筛选课堂生成，充分发挥学生的主体地位，从而达到巧妙运用生成促进学生成长的目的。
短短的两节课虽然已结束，但是思想的碰撞却在评课活动中熠熠生辉，一句句赞扬的点评道出了课堂的精彩，一句句中肯的建议促进了教师的成长，在交流中更加明确了要想使课堂高效，就必须激发学生的兴趣，调动学生的主动性，让学生沉浸其中，达到乐学、要学的目的。
最后，郑校长首先对兄弟学校的到来表示欢迎，同时也对后续两校间的相互交流做了部署，对课堂上学生高效的学习提出了合理化的建议。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。跨校交流是一种学习的路径，通过交流取长补短，不仅能加快教师成长提升的步伐，使教学资源得以共享，而且能促进两校的长效发展，为教育教学质量的提升奠定坚实的基础。