书籍是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。为进一步推进阅读活动在我园以及每个家庭的深入，我园将开展以“书香润童心，阅读伴成长”为主题的第十三届绘本漂流活动，希望通过本次绘本漂流的活动，不仅让孩子体验了与同伴分享阅读的快乐，同时进一步培养孩子对阅读的兴趣，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识。
绘本漂流启动仪式
全班幼儿在老师的带领下了解读书日的由来及绘本漂流的意义，师幼共同宣誓，陆陆续续分发绘本并带回家中进行阅读。
阅读指导与提醒
家长朋友们在陪伴孩子读书方面是否也有一些困惑？本期阅读指导为您推荐《让孩子爱上阅读的密码》（一）
绘本阅读记
家长进课堂分享阅读的方法，带领其他幼儿家长一起宣誓✊🏻、分发图书，共同助力阅读习惯的养成。
家长进课堂
家长进课堂分享绘本，孩子们听的非常认真。
阅读打卡记
小朋友阅读完绘本就带会幼儿园，教师用存折储存孩子阅读的书籍。
在绘本漂流过程中，孩子们根据实际情况及阅读状况随时更换绘本。
阅读后，父母给孩子做好阅读感悟的记录，激起孩子们的回忆与思考。
幼儿晨间分享
进一步挖掘阅读资源，培养幼儿的阅读能力，激发幼儿阅读兴趣和自信心。
虽然我园亲子绘本漂流活动完美收官，但教室内的每个角落还都有孩子们阅读的影子。陶行知先生说过，处处是学习之地，天天是学习之时，人人是学习之人。一个良好阅读活动，最重要的就是“人，只有孩子能真正参与了，真正做到“与书对话”才能走进阅读活动，使图书漂流活动真正有效开展。生活之中处处有阅读，也处处需要阅读，我们运用陶行知理论指导大班漂流式阅读活动有效开展，不仅拓宽了教师的思路，转变教育思维，真正做到以幼儿为主，而且激发了孩子们参与阅读的主动性，促进了孩子阅读方式的转变，让孩子们在阅读中学习，真正把以创新精神与实践能力为核心的教育理念落到了实处!
编辑:王玉
审核:王伟 王雪