冬之美，在于韵味与沉淀；教之美，在于钻研与提升。备好课是上好一节课的前提，也是提高教学效率、保证教学质量的基础。为深入推进新课标理念，进一步提升课堂教学质量，切实发挥集体智慧，实现资源共享、优势互补，打造高效课堂。2024年2月25日，青铜峡市第二小学开展了教材解读与指导活动。
一年级
本次教研活动首先进行一年级下册教学进度讨论，然后进行教材分析，根据提前分工，按照分配任务深入交流，每位老师各抒己见，将本册书的各单元教学目标，教学重难点进行分析，并分享自己的教法。
二年级
统编教材“人文主题”与“语文要素”的双线组织单元结构编排，就是引导教师通过语文要素的落实达成人文主题的教育，我们知道单元语文要素的学习是阅读教学的重要组成部分，叶老师出示二年级下册教材语文要素的安排，以及在教科书中语文要素的呈现。指导我们根据语文要素牢牢抓住本册教材的总体特点，贴合学生的身心发展要求，把握统编教材的整体方向，在教学中落实语文要素。在阅读教学中我们要注重学生朗读能力的培养，要引导孩子从课文提供的语言材料出发，发现规律，主动积累、积极实践。
三年级
三年级教师一起考虑、讨论了问题的原因，认为随着学生进入小学三年级，他们的识字、写字量增加了，识字量的巩固应该仍然是识字教学中的一个重点。尤其在中年级，学生开始喜欢运用会认的字，出现很多错别字，或者可以说是错别字的高峰期。所以我们除了多接触，多见面，归类复习，还要在小练笔和习作中引导学生正确运用中，边学习边巩固，协助学生度过这一困难期。比方誊写生字词时不能机械地识字，要联系字词的意思。
本学期将深化“立德树人”视角下，统编教材德育主题整合与实践探究活动，丰富教研方式和内容，加强校本教研的实效性，注重开展读书活动。
编辑：顾瑞
审核：时蕊
签发：李涛
