聚焦核心素养，凸显单元整体——记2023年冷水江市锑都教育讲坛（初中英语）活动

　　冷水江市教育局党组副书记副局长蔡军、冷水江市第七中学校长宁靖华、冷水江市教师进修学校副书记副校长杨贤、此次锑都讲坛的项目专家杨丽琼及130余名中学英语老师参与了本次活动。

　　本次活动由冷水江市第二中学刘艳红老师和第七中学谭军老师主持

　　宁靖华校长的讲话拉开了本次活动的帷幕

　　蔡局长的指导性发言，高屋建瓴，语重心长

　　杨校长明确了举办本次活动的目的和意义，教师需要准确把握改革方向

　　康桂芬老师从主题意义的解读、阅读语篇的研读及思维品质的培养三方面对单元整体教学进行了深入浅出地阐述，为我们提供了明确的方向。

　　冷水江市第七中学苏丽红老师给我们带来了精彩的阅读课例。苏老师授课主题突出，思路清晰，课堂氛围融洽。

　　在Express环节中，学生充满激情地朗读文章

　　学生流利地复述文章

　　苏老师以其热情开朗的性格与学生进行了良好互动，展示了简洁明快的课堂风格与循循善诱、层层深入的授课思路，通过引导式的提问，深入探究语篇的主题意义，让孩子们懂得珍惜宝贵的读书时光，引发孩子们对“如何帮助大山里的孩子”这一问题更多思考。 

　　苏老师示范课后给我们带来了微讲座《指向思维培养的初中英语阅读案例解析》以人教版七年级下Unit3阅读课为例，旨在探讨如何在初中英语阅读教学中培养学生的思维品质。

　　苏老师的案例解析既有理论的依据也有精彩的实践探索，对大家的教学富有极大的指导作用。 

　　下午第一场讲座是由冷水江市教育科学研究所中学英语教研员蒋小泉分享的《课程内容六要素解读》。

　蒋老师分析了2022年版《义务教育英语课程标准》的主要变化。紧接着，蒋老师逐一分析了义务教育英语课程内容六要素，即主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略，引发老师们思考这些内容该如何去教，以达到培养核心素养的目的。

　　杨老师从单元整体教学的背景与意义、理念与路径、案例与解析、反思与展望四个方面系统讲解了如何进行初中英语单元整体教学实践的探索，她重点以九年级Unit4 为例示范如何对各语篇进行解读，如何从单元整体视角来优化课时教学设计，落实核心素养的培养目的。作为此次活动的项目专家，她也期待老师们能在新课标的指导下，深入教学研究和反复实践，打破“惯性”与“舒适”，与团队共成长。