为推动整体教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。理化生信息教研组开展“读书、论书、备书”活动以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新，以不断提高课堂教学能力和教研水平。
中考临近，依据近几年的化学试题要求，高卫杰老师立足学生实际，以选择题为例分析中考选择题常考考点，并根据初中化学中考复习内容，针对常见考点考题的做题方法与思路进行分享。希望共同促进化学老师们对于中考复习方法的优化，为化学学科学生成绩的提高能够有所帮助。
物理教师姜有旭老师，分享物理教师的八大法宝，结合实践经验的梳理，总结物理教师课堂的八大法宝，教师要因材施教，了解学情和班级情况，做好课前准备。合理设计教学环节，课堂教学结合事例与新闻。课堂教学的方法，提前在课前准备好常用的教学方法和有效的管控策略。对于提高教师威信，密切联系师生顺利完成教学任务，促进学生身心健康发展大有裨益。
高考在即，题型审读还可以怎么注意，如何解题，化学教师张建伟老师就同分异构体进行说题，以高考试题再现，分析高考题考察形式，考查考点内容，给出解法的指导和相应的此类试题的应对的对策，为此类问题的教学的重点难点进行进一步的明确，高考复习解决问题做出指导，有利于教师教学的重难点的突出，学生解题能力的提升。
生物学科，郁家艳老师以光合作用的应用这一课为例，以复习的角度讲解这一课时如何备课，课程的重难点侧重，在上课的过程中应该注意的内容，以及如何开展本节课程教学，在教学课程中可以在哪些方面融入实际生活相关的生物科学技术，用理论联系实际来开展教学，为这一课时进行新课备课，提供更多备课思路，使生物课堂与生活联系更加密切成为可能。
面对新课程，我们任重道远；面对新挑战，我们要迎难而上；面对新机遇，我们要全面更新自身的知识结构、能力结构，用发展的眼光审视未来，在发展中不断地发展自我。只有这样，才能适应改革，适应社会，才能在新课程实施中有所作为。