聚焦新课标,赋能新课堂——林洁如小学英语骨干教师工作室“情趣英语教学评一体化课堂教学实践探讨”

Michelle
创建于2023-03-11
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  阳春三月,万物复苏,百花齐放。为了推动工作室成员们的专业发展,为了提供老师们互相探讨,交流,展示自我的风采,3月10日,林洁如小学英语骨干教师工作室在椰博小学体育馆开展了骨干教师示范课活动。

课堂展示

  第一节课由郭彦君老师执教的英语课《Does Lingling like oranges ?》,郭老师根据班级学生的学情和教学内容设计教学环节,环环相扣,采用多种形式教授单词与句型,创设情境,突破重难点,课堂活跃,孩子们都积极参与到课堂的活动中去。

  第二节课由郑小兵老师执教的英语课《It will snow in Harbin.》郑老师在课堂上鼓励孩子勇敢表达,通过不同方式教授单词,对单词的应用讲解十分细致,为后面的书写工作垫下扎实的基础,能让孩子们高效掌握有关描述天气句型表达。郑老师还能让孩子们体验真实情境,学习英语,扮演天气预报员,让孩子们在体验角色的快乐中学习英语,提高孩子们对学习英语的兴趣。整堂课让孩子们通过听,说,读,写的训练掌握本课重难点。

  第三节由李芬老师执教的《Robots will do everything.》李老师上课全称面带微笑,课堂的亲和力很强,李老师创设情境,利用丰富的教学活动,让孩子们带着好奇心主动学习,整堂课教学的主体体现在孩子们身上,李老师不断地抛出问题,让孩子主动思考,激发孩子们的对知识的渴望,寻找答案,通过让孩子们自己完成思维导图的方式掌握本课重难点知识 。课堂上让孩子们自己完成电路组装,让孩子们也能在真实的情境下体验到学习英语的快乐。李老师在处理文本时,让孩子在跟读时,注意语调,让孩子们体会课文里人物的情感,把情趣结合在一起,这是一趟丰富有趣的英语课。

评课探讨

  课堂展示结束后,工作室的老师们一起探讨,对三节课做了全面的评价。老师们对每节课提出了自己的看法和建议,也提出了自己的疑问,老师们从教学环节的设计,情境创设,课程理念等各个方面都谈到了自己的想法和建议。

  每次的学习都有不一样的收获和体会,带着对教师这份职业不变的初心,我们一起共同进步,脚踏实地共同提高教学业务水平。

图文:张慧云

审核:林洁如

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