玩物悟理，我行我秀———记襄州区张湾中心学校八年级学生物理家庭实验实践视频比赛活动

　　在八上学习第四章光现象之前，八1班孙雨扬同学预习新课后自主完成了《光的传播》这一实验。实验中我们清晰地看到光在同种均匀介质中沿直线传播，当从一种介质斜射入另一种介质时传播方向会发生偏折。雨扬同学的实验设置巧妙，现象明显，表现力强，视频拍摄剪辑技巧高。在襄州区教研中心主办的首届教科研节中喜获一等奖，给同学们起到表率作用，为下学期举办家庭实验活动开了个好头。

　　八2班杜川慧同学巧用易拉罐及自制冰块完成《易拉罐结霜》实验，反复实践，改进完善，追求最佳实验和拍摄效果，该作品在区科技节中荣获二等奖。川慧同学乐于实践、精益求精的品质值得同学们学习哦。

　　八2班罗果丰同学完成的《酒精的汽化和液化》，实验现象明显，原理解说清楚，自导自演自己剪辑，技能全面，荣获区科技节二等奖。

　　八1班刘哲睿、刘枭两位同学合作完成《霜的形成》、《流体压强与流速的关系》2个实验，哲睿同学负责准备实验用品及实操，用心实验，现象明显。刘枭同学负责拍摄，做视频用PPT，后期配音配文，视频剪辑等。两位同学主动参与，通力合作，动手能力强，为他们点赞。

　    八1班孙雨扬、八2班孙一航、八6班宋卓联三位同学不谋而合，都完成的是《盐水浮鸡蛋》实验，三段视频在操作和解说等细节上有所不同，各有千秋，都值得肯定。

　　八2班廉亚杰同学完成的《霜的形成》清晰可见，自制冰块多次实验，操作和解说同步进行，很不简单。

　　八2班杜川慧同学用手边物品完成了《酒精的汽化和液化》、模拟了《帕斯卡裂桶实验》、利用自制水动力小船完成《力的作用是相互的》小实验，动手实验能力、语言表达能力、视频制作能力不要太强大哦。厉害了，川慧同学，妥妥的成为咱们的物理实验达人。

　　八3班王泽锦同学巧用气球、瓶子、水，自制喷泉，充分证明了大气压的神奇力量，实验创新性强。

         八4班冯欣宇同学用自制潜望镜模拟演示了如何实现在水下观察水上景物，制作方法、观察方法、实验原理解说的简洁、准确，展示出自己的风采。

　　八4班周梦怡同学在赵大勇老师的指导下用鱼漂、金属丝、记号笔，制作了一个密度计，可直立于液体中，液面处的刻度用来反映待测液体的密度。密度计虽小，但制作难度大，梦怡同学动手能力强，制作精巧。

　　八6班李成果同学的实验大家看明白了吗？一起来揭秘吧：乒乓球放在水中受到浮力漂浮，用瓶子慢慢把乒乓球压入水中，瓶内气体体积减小，压强增大，大于瓶外大气压，乒乓球被压在瓶底并没有浮起，水也没有进入瓶中。放开瓶顶上方的手指，瓶内通过小孔与瓶外大气相通，瓶内外构成连通器，外面水进入瓶内，直至内外液面相平，乒乓球向上浮起。

　　八6班袁一诺同学，八9班陈梓璇同学，利用锤子敲击筷子，筷子上的苹果不降反升，让我们认识到静止的物体也有惯性，小实验蕴含大道理。

　　八7班黄稣阳同学，用去底儿的塑料瓶、小橘子、水，完成了《浮力的产生原因》实验，让我们认识到，物体的下表面有液体时，才能产生向上的浮力。实验简洁明了，阐述的比较清楚。

　　八7班郑智彬同学用一个碗、一枚硬币、一杯清水，完成《硬币变高》实验，光的折射现象的魅力凸显。拍摄角度佳，实验效果好。

　　八8班李紫桐同学随手用一个玻璃杯、一个玻璃瓶、一张作业纸、一盆水，轻松地完成了覆杯实验，证明了大气压的存在。

　　由八9班廉航同学完成实验、王东旭同学后期编辑的《乒乓球不掉落》实验视频，仅用一个装满水的瓶子和一个乒乓球，魔术般的验证了大气压的神奇力量。

　　八9班宋诗甜、文晓娜、高雨涵、黄嘉怡四位同学分工合作，实验者、拍摄者、解说者、剪辑者默契配合，实验非常成功，视频剪辑技术高。唯一遗憾的是对实验原理的解释有误，原理不是连通器，属于虹吸现象，利用液面高度差的作用力，将液体充满一根倒U形的管状结构内后，将开口高的一端置于装满液体的容器中，容器内的液体会持续通过虹吸管向更低的位置流出。虹吸的实质是因为液体压强和大气压强而产生。

　　八10班陶思宇同学真是个有心人，善于观察日常生活中的物理现象，实践演示说明了物体间力的作用是相互的。