暮春谷雨夏已至，送教下乡意正浓。为提升教师课堂效能，充分发挥名师在教育教学中的示范、引领和辐射作用，6月1日“国培计划（2022）---“一对一”精准帮扶试点项目“送教下乡”活动在同江市教师修学校韩广生、王雪艳两位主任的带领下，由数学、历史两学科名师等组成的6人“送教下乡”专家团来到临江镇中心校给七年级全体师生进行送教培训。
乡村教师展芳华
本次活动在临江七年级实验班数学教师王文巧展示的《一元一次不等式的解法》、历史教师高玉国展示的《明朝的灭亡》两节课中拉开了序幕。年青的他们立足于乡村学生知识储备量不足、见识面窄等实际情况，小坡度设计问题，创设生活情境引导学生采用从旧知中感悟生成新知的教学方式进行学习，新知的习得是学生自我主动获取来的，而不是教师教出来的，转化思想在课堂中得到了鲜活体现。
专家引领促发展
送教下乡支教团名师，同江市第三中学数学教师林丽丽、历史教师李丹分别给七年级实验班全体师生做了数学《平行线拐点问题专题》、历史《明朝的对外关系》两节课，两位名师的课堂充分体现学科课标教学要求的新思想、新观点。根据新课标指示的学习任务群，建立螺旋上升、关联呼应的学习发展链。以“自主、合作、探究”的学习方式，充分发挥小组学习共同体的作用，强调学习目标要精准，学习支架要妥适，学习活动要真实，学习对话要有效，凸显教学的适切化、可视化、情境化，以画面讲解、信息讲解、问题讲解三个子任务层层递进，步步升华，引导学生从低阶学习逐步到高阶学习。
评课说课助成长
课后起智，采英撷华。课后，临江实验班的教师结合专家指导后自己的感悟理解，从多维视角解教材、面对学情用学法、三改三得说学程三方面对教学设计进行了阐述。从文本、单元、课程三个角度分享了自己对教材的解读。两位主任及专家团的名师对两位老师的课堂教学又进行了评点，对在情境激趣中引导学习、结构化文本中引领深化、项目化学习中引牵升华等教学策略给予了充分的肯定，并提出了需要整改的大方向、小环节与具体的施教策略。
用心教研，研之有悟；百想齐思，思附践行。我们将心怀初心，凝神聚力，在学中思，在思中悟，在悟中行，携手谱写临江中心校七年级实验班教研的新篇章。