习近平总书记在2020年9月11日科学家座谈会上强调，好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法，形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。落实这一重要指示要求，需要面向青少年开展科学普及，大力弘扬科学家精神，培育一代有理想、敢担当、勇创新的新人。
中国教育部于2017年8月正式发布《中国STEAM教育白皮书》，提倡提高学科的本质认知和科学素养。山西教育厅于2019年5月发布《关于开展中小学校创客教育的指导意见》中指出“要激发学生创新潜能、培养学生跨学科解决问题的能力和团队协作能力，提升学生核心素养，培育具有创新思维和创新能力的时代新人。
《科学视界》是一套系统完整的科学实践教育课程，课程涵盖物理、化学、生物、天文、历史、地理、数学、信息等学科知识，能够让学生在实践探索中感受科学奥秘。
接下来我们一起看一下五年级的小博士们在《科学视界》兴趣活动课堂的精彩瞬间吧！
本学期小博士们学习了《 太阳记时间》、《无线电风扇》、《转转日月地》、《净化大作战》、《自制抽油机》和《感应饮水机》。
第一节课小博士们学习了《 太阳记时间》。影子的长短是由于光源照射的角度不同产生的。角度越大，影子的长度就越长。
“日晷”指的是人类古代利用日影测得时刻的一种计时仪器。其原理就是利用太阳的投影方向来测定并划分时刻，通常由晷针和晷面组成。
接下来小博士们学习了《无线电风扇》。
当红外线照射在光敏开关上，开关接通，电路形成通路，电风扇开始工作。
用手遮住光敏开关，使其不能接收到红外线，这时光敏开关断开，电风扇停止工作。
科学兴趣活动具有体验性特征，学生在参与、体验获得知识的过程中，不仅获得结果性知识，还能获得解决问题过程中的过程性知识。
《转转日月地》中这节课上小博士们学习了地球的自转:地球绕地轴不停地旋转的运动。地球自转的方向:自西向东。地球自转的周期:约一天约24小时。
地球自转产生了东升西落和昼夜交替现象。地球上之所以有四季是因为地球围绕着太阳公转。
地球与月球构成了一个天体系统，称为地月系。在地月系中，地球是中心天体，因此一般把地月系的运动描述为月球对于地球的绕转运动。
日食，又叫做日蚀。是月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直线时，月球就会挡住太阳射向地球的光，月球身后的黑影正好落到地球上，这时发生日食现象。
《净化大作战》中小博士们认识了净化材料有：海绵、活性炭、石英砂和稀土瓷砂滤料。
污水处理起来很复杂，所以我们应该节约每一滴水！
《自制抽油机》这节课中小博士们学习了石油，是一种粘稠的、深褐色液体，被称为“工业的血液”。它是汽油、柴油的主要来源。
本节课拼装的抽油机主要使用的是连杆传动机构进行运作的。
科学兴趣活动课程帮助孩子奠定综合科学素养、构建多元知识结构、发展科技操作能力、培养创新思维精神的最佳途径，培养孩子树立学科学用科学的教育理念，以真正提高未来竞争力。
饮水机是将桶装纯净水（或矿泉水）升温或降温并方便人们饮用的装置。今天小博士们做的感应饮水机，把水杯放在接水位置就会有水流出来。
原来感应饮水机是通过干簧管(一种磁感应开关)来控制水泵的工作。干簧管处于电源开路状态，水杯底部粘有圆形磁铁，当水杯靠近放有干簧管的底座，受磁场影响干簧管闭合电路接通，水泵开始工作，储水箱中的水被抽入接水杯。
一学期完美结束，小博士们通过自己的努力获得了“科学小达人”的称号并取得了荣誉证书！
意大利著名物理学家伽利略说过，科学的真理不应在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。培养创新性人才将是未来中小学教育发展的趋势，所以科学兴趣活动引入学校课程体系是教育发展的必然趋势。该课程打破传统的课堂模式，注重实践，提升学生的动手实践能力，同时在动手的过程中，发散思维，开动想象。
在学习中树立正确的学习观及人生观，让学习体验不再枯燥、茫然，而是妙趣横生、乐在其中，让学生爱上学习、享受学习，同时拥有自主学习的能力，以此培养和发展学生的核心素养。
期待每一位小博士在科学兴趣活动课程中快乐学习，有所收获，不负众望！