——知觉转换能力——
幼小衔接能力培养篇
为了帮助孩子更好地适应小学生活，我们根据北师大钱志亮教授撰写的《入学早知道》，定期推送有关视知觉、听知觉、知觉转换、运动协调、社会适应、学习品质、语言沟通、数学准备等儿童入学必备八大能力小游戏，包括幼儿园游戏和家庭游戏，使幼儿尽快达到入学成熟水平，充分做好入学准备。
今天，推荐的是提升知觉转换能力的培养，我们老师会在幼儿园有计划的和孩子们训练，家长朋友也可以利用周末或其它闲暇时间和孩子一起玩起来。
什么是知觉转换？
通过多个感官相互转换或融合进行学习，这个转换或融合的能力就是知觉转换的能力。幼儿在学习生活中，往往需要把听觉输入系统接受的信息转换或整合到视觉与动作系统，这就是所谓的听觉—动作—视觉的"通道间转换”过程。
游戏一：跟我学
目标：
幼儿认真倾听，在已有的经验中理解、表达，提升感知辨认的能力。
准备：
数字卡片、铅笔、白纸、安静的室内
玩法：
请孩子将听到的数字写下来，成人读时用每秒一个数字的速度读，如果同一排的数字都写不出来，就可以停下来不再继续做了。
游戏二：做口令
目标：
游戏中，小朋友能够领会其中的指令，快速地表达出动作，发展了空间观念、反应能力和逆向思维能力。
准备：
椅子等道具
玩法：
一位幼儿发出指令“起立、蹲下、举手……”，不同指令可以变换顺序，让孩子根据指令做动作。如果孩子没有停顿就可以做出动作，就算通过。
游戏三：听反话
目标：
锻炼听觉与动作的转换能力，发展幼儿动作灵敏性，巩固空间方位感知能力。
准备：
小椅子道具等
玩法：
让孩子做与指令相反的动作，如说“坐下”时要站起，说“站起”时要坐下"；说“向左转”要“向右转”，说“向右转”要“向左转”等。
游戏四：认鼓点
目标：
通过将兴趣与专注力有机结合，培养幼儿投入的完成任务，提升感知辨认的能力。
准备:
乐器、节奏卡片
玩法：
通过一个游戏，要求儿童把听到的一些要求(听觉一言语)用身体各部位的动作表现出来。或者让儿童听一个有节奏的打击声，然后在几个画有节奏型图谱的视觉模式中选择出一个与之可以匹配的节奏。
游戏五：萝卜蹲
目标：
在游戏中锻炼幼儿的反应速度，提升幼儿的听觉记忆能力。
准备:
画有不同颜色萝卜的卡片
玩法：
给家中的几个人，每人发一张卡片，上面分别写“红萝卜”“白萝卜”“胡萝卜”“水萝卜”。边念歌谣边做动作，轮到谁谁就接着说。如，从拿“红萝卜”卡片的人开始说：“萝卜蹲，萝卜蹲，红萝卜蹲完白萝卜蹲。”拿“白萝卜”卡片的人接着说：“萝卜蹲，萝卜蹲，白萝卜蹲完水萝卜蹲。”速度可由慢渐渐交快，以增加趣味性。
温馨提示：
❀在进行游戏时，尤其是孩子独自游戏的时候，尽量为孩子创造安静的环境，尤其不要经常打扰孩子，不要轻易给孩子帮助和提示，否则只能适得其反。
❀给孩子营造轻松安全的环境，要避免一心二用的情况，让孩子专注于游戏。
❀每天睡前和孩子聊一聊，在幼儿园发生了什么。可以按时间顺序回顾，说说感受最深的事情，并用语言把感受描述出来。
家庭游戏指导
——知觉转换——
推荐《找一找》
目标：
通过游戏，使孩子明确活动目的和要求，通过明确的指向性，巩固空间方位感知能力。
准备：
画有不同颜色的小鱼图片；彩笔若干
玩法：
1.找一找尾巴是红色的，身体有红色、黑色、蓝色的鱼。
2.找一找尾巴有两种颜色，身体有橙色、棕色、蓝色的鱼是哪一条。
推荐《画声音》
目标：
引导孩子倾听各种声音，能够辨别推测情境。
准备：
画笔、纸和录有大自然声音的录音带
玩法：
成人为幼儿播放大自然的声音，让孩子听声音绘画，提示幼儿根据你听到的声音进行绘画，听到什么画什么，听的过程转换到动作上，可以提高幼儿听转动觉的能力哟！